【大纪元2026年08月05日讯】（大纪元记者徐乃义台湾桃园报导）设计不只是创造美感，更能回应真实生活需求。元智大学艺术与设计学系《结构与造型概论》课程，结合教育部教学实践研究计划与大学社会责任（USR）理念，携手桃园市嘉宜社会福利基金会，将设计教育带入社区现场，从弱势家庭居住环境改善出发，让学生透过实际案例理解设计与社会的连结。
课程以“从真实需求出发”为核心，带领学生走入五组不同背景的家庭，透过访谈、环境观察与需求分析，了解使用者的生活习惯与空间困境，再运用结构与造型设计专业提出改善方案。经由基金会及业界专家的意见回馈，学生持续调整设计内容，最终选定两组个案进行实际修缮。
其中一名高龄荣民长期维持原有生活方式，家中家具与设备多已老旧。学生依照其生活需求，将旧门片重新改造为兼具采光与通风功能的气窗，并修复二手家具、补强老旧门框，让既有物件重新发挥功能，也保留使用者熟悉的生活记忆。
另一名因糖尿病导致行动不便的住户，长期面临居家漏水及生活空间使用不便等问题。学生透过简易构造改善主要活动区域的漏水状况，并重新调整照明与空间配置，希望提升居住安全与日常便利性。
参与实作的吕姓同学表示，实际进入居住现场后，发现修缮工作并非单纯的空间改造，而是需要面对家庭成员需求、生活习惯与现实条件的多重考量。原订于课程期间完成的实作，因现场需求复杂而持续延伸。课程结束后，仍有五名学生主动利用暑假投入修缮工作，每周返回现场讨论施工细节，在嘉宜社会福利基金会提供木工空间、交通支援及社福服务经验的协助下，完成两组家庭的居家改善。
“学生一开始常希望把空间全部整理、重新设计，但进入现场后，他们开始思考，为什么物品会放在这里？为什么生活会形成现在的样子？”授课老师、元智大学艺术与设计学系助理教授巫铭纮表示，设计真正重要的不是单纯改变环境，而是先理解使用者，再找到专业能发挥作用的位置。
巫铭纮指出，设计教育除了培养创意与技术能力，更重要的是培养学生发现问题、理解需求与提出解决方案的能力。这次课程最大的成果，不只是完成两个修缮案例，而是让学生体会设计在社会中的角色，理解设计可以成为改善生活的一种力量。未来，元智大学艺术与设计学系将持续结合地方资源与社会议题，推动设计教育与社会实践融合，培养具备专业能力与社会关怀的设计人才。◇
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