【大纪元7月9日讯】她不但没有向我抱怨小孩难教，反而赞许儿子的可取之处，要我放宽心，对孩子有信心……
儿子刚上小学时，在学校上课不专心，调皮捣蛋，和同学经常吵来吵去，是那种让老师咬牙切齿的“头痛人物”。
我有个令人头痛的儿子
我常常接到老师抱怨的联络簿留言及电话，内容不外乎要我严加管教。我觉得很难过，向安亲班的主任讨教，她不但不觉得儿子有问题，反而夸奖儿子聪明活泼可爱，还偷偷地教了我一个方法，就是送“礼物”给老师。
我很震惊也很犹豫，迟迟没有照她的方法采取行动，原因是我在害怕，害怕万一我送的“礼物”真的可以扭转儿子在老师心目中的印象甚至“粉饰太平”的话，对老师及家长的人格及至整个教育环境，是不是另一种无情的污染及伤害。我和儿子就这样踉踉跄跄地过了两年。
老师接受每个孩子的差异
儿子升上了三年级，换了新老师，开学的第一天，我赶快在联络簿上把儿子的惊人之举报告一遍，请老师用心包容与关照。赵老师回复我不要太紧张焦虑，她觉得儿子不像我形容的那么糟，若有问题她也会及时处理。我半信半疑，总觉得赵老师可能还没尝到苦头，所以才云淡风轻。
过了几天，我送孩子到教室，顺便拜访赵老师，她很有自信地微笑着说：“身为一个老师，就是要接受每个孩子的个别差异，如果每个孩子都一样聪明乖巧，就不需要老师了！”听了她的话，压在心上的石头总算减轻不少。
儿子的人际关系改善很多
这一年多来，儿子的确进步很多，他以前是人见人厌的讨厌鬼，对自己缺乏自信；最近则陆陆续续接到许多同学邀约的电话，不是问功课就是相约去打球或骑脚踏车，儿子的人际关系，显然改善很多。我相信儿子渐渐变好一定和赵老师爱的教育有关，她不但没有向我抱怨小孩难教，反而赞许儿子的可取之处，要我放宽心对孩子有信心。
几个月前，儿子从班上拿回一张调查表，是学校为了庆祝儿童节所举办的园游会，征求家长的帮忙。
我心里想着，因为工作的关系，我几乎没有担任过爱心妈妈，替班上的小朋友服务，于是我带着感恩的心情，在调查表上表示将提供农产品赞助班上的活动。当我把农产品交给赵老师时，主动向她表示其中两盒是要送给她的，她向我说谢谢。
对老师由衷升起一股敬意
过了一段时间，我在安亲班巧遇儿子班上同学的妈妈，和她闲聊了一阵，才知道赵老师并未拿我送给她的礼物，她坚持把当天活动所剩下的农产品分给到场帮忙的爱心妈妈们。我由衷的对赵老师升起了一股敬意，这个赵老师真的很棒，我喜欢！
在这利欲熏心的社会，有些人已经忘了当初为人师表的理想与热情，把学生或家长送的礼物当成他们职业的附加价值，赵老师这么正直的人格，就像黑暗中的一点星光，为这冰冷的社会带来一丝温暖。──转自台湾大纪元时报
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