【大纪元4月18日报导】（中央社记者翁翠萍台北十八日电）一项科学家认知漫画调查发现，国小高年级学生约一成五、国中一年级学生约一成八心目中的科学家是爱因斯坦，学生大多认为爱因斯坦有一头乱发或白发，但大都画出爱因斯坦做“化学”实验，却忽略爱因斯坦是理论物理学的科学家。
爱因斯坦逝世迄今五十周年，国际间把今年二００五年定为爱因斯坦年，为了解台湾的中小学生对爱因斯坦的认知程度，国立台北师范学院自然科学教育系教授全中平在年初时，对台北市某所国小高年级与某所国中一年级学生进行简单的科学家认知调查，并在国立台湾科学教育馆发行的科学研习月刊刊出调查结果。
选择心目中科学家是爱因斯坦的学生，约七成小学生与五成中学生是从阅读认识爱因斯坦，从学生的漫画发现，学生大多认为爱因斯坦有一头乱发或白发，其次戴眼镜，或很丑、严肃、似疯、忧虑状、孤僻、很怪，但却很聪明、有知识、有气质，很多学生认为他穿白袍衣，脸上有胡子，比较老，显得脏，并且秃头等等。
另外，许多学生画出爱因斯坦进行有关“化学”的实验，从漫画中，可以很明显看出爱因斯坦手上拿的或是实验桌上摆放的都是化学试管、烧杯等器材，只有很少数学生呈现出爱因斯坦研究的相对论等主题。
全中平表示，大致来说，爱因斯坦是一位理论物理学的科学家，但是，这也许对中小学生来说又太陌生了一点。
在形貌方面，许多漫画家喜欢把爱因斯坦画成吸着烟斗、静静远望天边星星的人，或者是喜欢一些稀奇古怪数学方程式的怪人；其实，爱因斯坦思考时情绪很容易紧张，有人形容他在柏恩大学任教时不修边幅且授课不精彩、裤子太短等等，难免影响后世学子的观感。
对于爱因斯坦有那些特点值得学习？学生有许多不同看法，最主要值得学习的特点是认真努力、研究精神、勤奋不懈、不屈不挠、有恒心、有毅力、追根究底、求真求实、寻找真理、有上进心等等，其次是好学研究、努力用功、肯思考、想像力丰富，以及有好奇心、有创意、想像力、认真、刻苦耐劳等精神。
爱因斯坦对人类有那些贡献？大多数学生认为他会发明许多东西、改善人类生活使更方便和发现大自然奥秘、增进人类知识等等，却只有很少人能写出“相对论”、“时光机器”等表现爱因斯坦的贡献。
针对爱因斯坦“发明东西”的内容，学生指他发现时间与空间具有同时性的观念、提出物体的电动力学理论、以及提出相对论、建立量子力学、热分子动力论、天体间的相对运动理论、质能互换理论、还发表广义相对论、展示出不朽的波色“爱因斯坦统计”与﹁统一场论﹂等等。
全中平分析说，这些看法虽然有对有错，但无可否认的，爱因斯坦对近代物理基础理论的贡献是无可比拟的，这也是现在最热门发展的奈米、光电、材料科学等的理论基础，他建议中小学生把这些基础物理学习好，将来要转到实用的高科技产业，都会很有优势。
