【大纪元2月7日讯】〔自由时报记者黄以敬／台北报导〕教育部昨日指出，教育要短时间内改变以往偏重大中国意识内容的沉痾问题确实不容易，但中小学近年已积极提升台湾本土相关内容，国中小九年一贯社会领域已将台湾本土内容提升到至少三分之一，高中将有独立台湾史课程，国中基测升学考试也须有五十％试题须与台湾相关。
教育部国教司长陈明印指出，过去台湾教育确实偏重大中国传统内容，忽略学童对台湾生长环境的认识与认同，但自民国八十五年起，国中小课程开始增加“乡土教学”活动课程，八十六年国中课程首次加入“认识台湾”课程。
教育部官员强调，“加强学生对台湾本土的认同，一直是教育努力的方向，但诸如领土或国家定义，其中还涉及宪政争议，涉及许多政治性认知争议的纠葛，教育改革还有许多困难及阻力必须克服”。
相对于台湾相关课程比重的增加，教育部国教司官员进一步指出，目前更大的挑战是在于课程与教学的内容，教科书开放民编，教科书内容编写也必须面对书商及社会各界对台湾认知意识的不同。
另一方面，是师资对台湾本土认知与认同的提升，许多老师事实上本身对台湾本土的认识就未必完整，因此教育部也正积极希望能从教师研习与师资培育上，希望能协助教师，尽速增加对台湾本土文化、社会甚或数理科学教育发展的认识与教学能力，希望从课程与师资双管有效提升下一代百万学童对台湾认知与认同的成效。
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