【大纪元11月1日讯】今年以来，透过媒体报导，我们逐渐看到一个令人忧心的趋势：台湾中小学生睡眠不足、体能欠佳、近视率攀升、身长变矮，我们的下一代就要输在起跑点上。
“不要让孩子输在起跑点”，这句广告词唤起许多台湾父母的焦虑感。焦虑感加上经济能力的提升，再因多元入学与多样才能的强调，于是“张家孩子会弹钢琴，李家孩子绘画比赛得奖，听说美语学得好将来比较有竞争力，我们家孩子是不是也该开始学些什么？”的声音乃此起彼落。
幼稚园没打好基础国小会跟不上；国小成绩不好就没办法升国中资优班；国中升不了资优班高中会考不好；没有念升学力强的高中考不上好大学；没有好大学文凭大企业不会录用；没法找到好工作，这辈子……。因为这股焦虑感，我们的孩子注定了在懵懂的年纪就得承受过多的压力和牺牲睡眠，为一个他所不清楚的标准化人生道路，绷紧神经、全力以赴。
在“进入知名大学”的清楚目标下，国小、国中、高中老师手段一致的兢兢业业训练孩子拿分数的技能。在物质作为唯一价值判准的社会，坊间充斥的是加冠晋禄的成功学和快速致富的秘方，媒体报导的是豪宅与奢宴和百大富豪排行榜，企业在乎的是更多的利润，更大的规模。“如何赚钱、赚更多钱”成为台湾社会最重要的议题。只是，教育的意义何在？是让人性、品格、生活品质、人生的价值与意义都消失吗？
过分强调物质价值观与职业分贵贱的社会，逼着人们接受套装的人生行程去追求物质成就，也逼迫学校放弃教育本质而去追求升学率。我们就关在这个岛上，穷尽心力彼此竞争有限的大学金榜和职场权贵。
问题是，人生的道路不是直线的，升学成功不代表未来职场的成功，职场上的不如意，或许是人生圆满的前奏。问题是，我们错将“多元学习”作为教改的核心，我们真正需要的是“多元价值”。每个社会都需要有人在各行各业用心经营，才能让社会良好的运转。当每个人都追求同一种价值与职业时，这个社会就会畸形，耗尽资源在没有生产力的竞争中。
没有舍弃就没能成就，我们不可能要求孩子面面俱到。品格、健康、成绩、才艺，在孩子有限的时间里，只能选择在他的年纪最适合得到的。升学没有不好，但是不能放弃教育；提升孩子的生存能力没有不好，但是不能揠苗助长；谋取高薪的职位没有错，但要适性而为；赚钱没有不好，但更重要的是要学习让钱产生意义。
让教育回归教育，不只是竞争的工具，让竞争回到该有的年龄，不要提前开跑，稍不慎，没赢在起跑点，又输掉孩子的一生。◇(http://www.dajiyuan.com)
