要求別人 先找自己的不足

許靜昕
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某個中午,教務主任臉色凝重地對我說:「週三進修活動,因為人數不足而取消。請校長開會時跟老師說一說,沒有特殊原因不要任意缺席。不然,對準備很久的莊組長很不尊重。」

這件事情讓我想到,讓學校的老師感受到人性關懷、包容、體諒與理解,他們才願意無怨無悔地為學校打拼。

早會開始了,我先肯定大家教學的成果,然後進入主題。我向大家道歉,由於自己沒有先了解請假事由,進修活動因我的疏忽而受到影響,這是我的錯。其次,我從體諒老師的角度出發,我說:「這學期校內外的研習多到不行,老師連個喘息機會都沒有,大家辛苦了,請各處室不必要的活動盡量縮減,一定要有空檔給大家自由運用。」

散會後,我觀察了一下大家的反應。原本老師們都抱著可能被批評的沉重心情,在我的一番話後,似乎都煙消雲散了。此後,研習活動也進行得順暢而有效益。

這件事情讓我想到,讓學校的老師感受到人性關懷、包容、體諒與理解,他們才願意無怨無悔地為學校打拼,韋爾奇說:「在你成為領導人以前,成功只同自己的成長有關。當你成為領導人以後,成功都同別人的成長有關。」

人不會因互相指責而變好,誰都希望被認同、理解與信任。當看到別人做的不夠好時,沒有責備抱怨,先找自己的問題。良善的出發點,就會讓事情的發展越變越好。◇
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