小真的兒子都上六年級了，個子仍然長不高，讓小真非常擔心；再加上功課不好，經常不寫作業被老師處罰，更讓她傷透了腦筋！她處處向人打聽長高偏方，或是有什麼好方法可以讓孩子把心思放在功課上。
有一次大夥閒聊時，小真提起自己的童年：當年家境不好，父母忙於生計，小真整天有做不完的家事，因此她沒有時間好好讀書。這樣一來，由於功課不好也就更不愛讀書，經常是睡覺時間到了，才猛然想起自己的作業還沒寫好，又睏又累的她想起第二天會被老師打手心，就大聲哭了起來，這時候全家沒人理她，只有疼愛她的祖母會搬來一把椅子，坐在她的身邊安慰她說：「小真乖，不要哭！你慢慢寫作業，奶奶坐在旁邊陪伴……」
坐在對面的美琪忽然插嘴：「小時候的妳超像你兒子的！」小真聽到後眼睛睜得老大，突然呆住了──難道這就是所謂的遺傳嗎？有遺傳身材和體型、遺傳某些疾病的，難道連不愛讀書、不寫作業居然也會遺傳？
「是啊！我怎麼都沒發覺。不過，我兒子或許沒我幸運，有祖母陪伴挑燈夜戰，他是發現作業沒寫時驚呼一聲，然後搖搖頭，照樣睡覺不誤！」小真苦笑著。
由於長期的潛移默化，無形中我們複製了父母的某些特點，像說話的口氣、走路的模樣、喜歡的口味、擇偶的標準等；同樣地，我們也把自己固有的成見和特色留在孩子身上，比如固執、挑食、跋扈或是沒禮貌等。
美琪打趣的說：「這正是所謂的遺傳吧！不過，遺傳的道理卻跟財富的『富不過三代』一樣，會在第三代的時候來個改變，出現類似『歹竹出好筍』的逆轉。」不知道美琪的結論是否有根據，仔細想想又好像有一點道理。
自從阿真從孩子身上看見自己過去的影子，她回頭認真思考：既然自己都不是讀書的料，又何必用超高的標準要求孩子的成績？何不肯定孩子的優點，關心孩子一如當年祖母關愛自己呢？
阿真也仔細檢討自己是否太少從正面肯定孩子，對孩子能力不及的地方要求又過多了？經過一番思索後，她下定決心從自己做起，好好逐步改善劍拔弩張的母子關係，轉變母子相處的氛圍。◇
