【大紀元2012年11月30日訊】（大紀元記者李晴玳台灣高雄報導）高雄市某國中莊姓教師5年前體罰學生，因學生功課未寫完，當眾打學生巴掌、罰蹲跳，校方竟以查無實證結案，其後轉至他校，又因不當管教被家長一再投訴！人本基金會 30日召開記者會，呼籲教育行政主管積極介入調查，莫讓不適任教師再繼續傷害學生。
5年前被老師體罰而轉班就讀的張姓學生，今天出席記者會，親述當年被體罰的經過及心境，她說，因為作業太多寫不完，被班導（莊姓教師）痛打二十多個巴掌，還不斷起立蹲下，後來又被威脅「回家要少說話、多做功課」，結果嚇得不敢上學，一週後在媽媽的堅持下轉班就讀。沒想到五年後，老師轉校任教，仍然繼續不當管教學生。
據悉，當時莊姓教師常以藤條〈後改用熱融膠棒〉、椅子木條體罰學生，並要求學生回家不可以跟家長說；此外，還長期大量罰寫，學生常常寫到半夜，屢經家長反映後，學校強制要求只准罰寫一次。莊姓教師後來休息一年，並於3年前介聘至鳳山地區國中擔任導師，還於去年得到資深優良教師獎，孰料他竟又故態復萌，再次被家長投訴。
莊姓教師處罰學生的現行方式，包括罰蹲跳100多下，甚至多達300下； 大量罰寫，曾有學生寫到凌晨4點，因字跡潦草而被批回重寫；學生考試成績不好，把學生考卷丟置地上，要成績好的同學用力踩在考卷上，並叫當事者把考卷抽出，不准將考卷撕破；持續找特定學生麻煩，導致該生被同儕孤立…。
人本表示，這位老師過去被投訴時，學校以問卷方式調查真相，學生在長期高壓管教下，無人敢據實回應，教師得以全身而退、未受懲處。而今轉任他校，體罰事件再起，為了避免更多學生遭受傷害，教育行政有責任查明真相，解聘問題老師，不能再以輔導期包庇、拖延處理。
針對莊師體罰事件，包括家長團體以及多位高雄市議員也出面聲援，要求教育局積極處理。市議員連立堅表示，教師不當管教無法及時被糾正，其中存在著教育行政怠惰或共犯結構問題，此外，這位教師長期易怒，並對學生採行霸凌式的處罰，應有必要接受心理諮商輔導。
市議員黃柏霖表示，社會要突破對教職的迷思，教師不能再以任何目的侵犯學生，大家應共同關心並制止不合理的事情持續發生。市議員陳信瑜助理余家哲也指出，學生面對問卷，往往心存壓力而不敢表達真實意見，相關案件通常查無實證，對於不適任教師的調查處置機制，的確有必要再檢討改革。
