中國的獨生子女很多都是「小皇帝」、「小公主」，家長和老師只注重孩子的學習，忽視了衣食住行方面的教育，長大後既不懂得孝敬父母，也不會自食其力。
日本的教育除了學習文化知識，還重視培養學生的生活能力。從小學到高中都有開設「家庭科」，學生通過實踐、體驗衣食住行相關的各種活動，學習日常生活中必要的基礎知識和基本技能；培養學生珍惜家庭生活、作為家族的一員以務實的態度使生活更美好。所以孩子從大學開始就可以獨立生活，自己貸款上大學、自己打工還貸款，甚至結婚、買房子也是自己負擔，不依賴父母。
日本的小學是從五年級開始「家庭科」教育，首先是學習家庭生活和家族的重要性，讓孩子通過家庭生活的實踐、體驗活動，實現自己成長、增加家庭生活的情趣。學生要瞭解自己的成長與家族之間的關係，家庭生活對自己的成長極為重要；家庭生活和工作之間的關係，每個家庭都要有一份工作才能養活自己和家人，自己要分擔家庭生活中的工作，有效的利用生活時間來幫助家人；家族和鄰居之間的關係，要與家人團聚在一起快樂地生活，還要與鄰居和睦相處。每到母親節、生日時，我就會收到孩子們親手做的小禮物。
其次是學習日常生活知識和技能，能夠活用到生活中。學生要瞭解日常飲食的作用和重要性，養成快樂的飲食習慣；人體所需的各種營養成分和功能，食品的營養特徵和哪些食品組合成一餐的必要性；烹飪的基礎知識，料理所需材料的分量、製作順序、制定計劃，洗、切、調味、煮、炒、炸等知識，還有烹飪的炊具、爐灶設備等安全、衛生知識；消費生活知識，學會買東西和花錢的方法、有計劃地購物和花錢方法、選擇東西的方法；要考慮自己生活和周圍環境的關係，哪些東西不能夠使用等等。孩子們學習了各國料理之後，回到家裡就會做給我品嚐一下；去商店街參觀學習之後，也會區分家中哪些東西不必多買以免造成浪費了。
最後還要學習舒適的衣服和居住的知識，使家庭生活變得更美好。學生要學會穿衣服和保養衣服的知識：衣服的作用、日常穿衣的方法、保養日常服裝的方法、釘鈕扣和洗衣服的方法；舒適的生活方式：整理整齊、清掃乾淨房間的方法，隨著季節的變化、選擇舒適的生活方式；製作幫助家庭生活的物品，比如布藝、木工、陶藝等製品，布藝製品可以分成手工縫製和電動縫紉機縫製兩種。孩子們買了自己喜歡的花布做成圍裙，衣服、襪子有了壞的地方，就自己用手工修補好。
孩子們的假期作業都要填寫一個作息時間表，每天的學習、做家務、娛樂內容等等，家長寫上評語後交給老師。倒垃圾、摺疊衣服、晾衣服、整理房間、做晚飯等等，這些家務三個孩子分配一下，我就可以安心上班了。
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責任編輯：黎薇
