【大紀元2017年09月11日訊】（大紀元記者徐翠玲台灣台北報導）開學一週，陸續發生國、高中生自我傷害事件。諮商心理師公會全聯會理事長徐西森11日提醒，青少年處於身心發展階段，抗壓性與挫折忍受力較低，家長或師長應留意任何可能產生壓力的刺激，及他們主觀的想法與感受，也要留意單一自殺事件所帶來無望感、合理化、社會孤立感與模仿行為等後續效應。
國、高中階段青少年最容易出現害怕、羞愧、憤怒及憂鬱沮喪4種情緒。全聯會發言人林萃芬表示，青少年最怕被人批評、輕視，尤其是當自己的「害怕」被別人發現又加以嘲笑時，殺傷力最強。青少年最討厭丟臉和糗大的感覺，如別人學得又快又好，自己卻學不會；很多青少年會出現鬧彆扭、頂撞師長、跟兄弟姊妹爭執，特別是當行動受到限制，如想買手機、想玩電動家長不同意，或感覺被騙時，更會產生報復式怒氣，做出非理性行為。
林萃芬建議，父母師長應常常覺察孩子情緒的狀態與轉變，把孩子的情緒反應，當成雙方學習成長的最佳機會，不要試圖阻止或壓抑孩子的情緒。同時帶領孩子練習表達情緒，適時說出內心的需求、情緒、感受和想法，才不會凡事悶在心裡，讓父母師長只能在旁乾著急。
當父母師長聽到孩子有自我傷害的念頭或語言時，林萃芬提供「四不原則」，父母師長不要否認青少年孩子想要自殺的真實感受，也不要被嚇到，以免慌了手腳。更不要責備或羞辱孩子不孝、只會逃避問題，也不要論斷自殺是對或錯。
【自殺不能解決問題，請珍惜生命。】
責任編輯：呂美琪
