【大紀元2018年07月05日訊】（大紀元記者林丹紐約報導）暑假到了，有的孩子沉迷於手機、電玩，而家長要上班無瑕管教，為此傷透腦筋。在公立中學工作了15年，目前在一所補習學校任負責人的梁逸中表示，暑假的重要性不亞於學期，暑假正是查缺補漏、開闊眼界、糾正不良習慣的好時機，家長不應讓孩子放任自流，而應為他們創造一個不要沉迷網路 、遠離電玩的環境，梁建議家長為孩子提供「不能上網的手機」，讓孩子不要沉迷網路。
13歲移民美國的梁逸中表示，他經歷過新移民學生如何適應環境、提高英文的過程，所以後來選擇讀教育專業，並考取「General Education」班主任執照、「ESL」英語為第二語言教師執照、「中英雙語」教師執照等三個教師執照，就是想用他過去的學識、經驗幫助新移民學生。
梁後來如愿以償進入法拉盛的公立初中任教，但是他發現美國公立教育系統在幫助新移民學生上存在不足，「校長很在乎州考成績，州考達標率是學校拿資源的資本，但卻對幫助英文程度不好的新移民學生不重視，為了提高州考的達標率，要求老師一味地教程度較高的英文，但新移民學生一篇文章有三十到五十個單詞不懂，他們只能坐在那裡發呆。」
而且，公立學校的老師下午3點就下班，家長要找到老師不容易，加上新移民有語言障礙，令新移民家長對孩子在學校的表現不能充分了解。有的新移民家長在餐館打工，每天工作12個小時以上，沒時間管孩子。他表示，這樣就造成不夠自覺的孩子有空子可鑽，久而久之，學生處於缺乏監管的狀態，更加放任自流。
後來他辭職加盟法拉盛凱辛娜大道與Beech大道交界的一家教育中心，輔助新移民學生發揮更自主的作用。但他看到一些新移民學生一天到晚玩手機，成「手機控」；有些只看中文的視頻、小說、電視，完全與英文隔絕；有些整天打遊戲，沉迷在虛幻的世界，浪費時光，對此感到痛心。
梁逸中指出，學生年齡小自控力差，網路及電玩害人不淺，他在補習學校約法三章，學生不能帶手機到學校，並建議家長買不能上網的手機給孩子使用，為孩子創造一個良好的學習環境——周圍是英文書、看英文電視，視頻有英文字幕，多從圖書館借書給孩子看。
梁逸中說，暑期對新移民學生尤為重要，應該抓緊時間提高薄弱環節，好好補習英文，迎頭趕上，縮小差距。他也經常與家長溝通學生的情況，「這些都是補充公立教育系統所不能做到的——那就是對新移民學生的細緻關懷。」◇
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