【大紀元2023年02月01日訊】在新的一年又臨近農曆新年 ，祝各位讀者心想事成，身心康泰！
到了我這個年紀，開始有「想當年」的傾向；加上我很少與朋友講自己成長的故事，我想是時候講我讀中小學時代的故事。
我出生於一個基層家庭，雖然物質條件不算是貧乏，但要好像今時今日的小朋友可以上興趣班，簡直是不能想像。
回想起我小時代曾幻想自己在一張長的木梳化上扮彈琴，當然家裡既沒有空間放鋼琴，更不會有多餘的錢去學琴。
然後初中時候我的運動細胞較為發達，於是差點加入校隊成為運動員，可惜我不是文武雙全的材料，加上在一間買位的私校讀書，完成中三後要轉到津貼中學就讀，才能不用負擔昂貴的學費去完成中學課程；結果運動員的夢又落空。
小學最深刻回憶，莫過於小四以後被同班同學及英文老師欺凌，無論不斷被同學稱呼做「傻仔」，班上沒有同學跟我做朋友。當年的英文老師，據稱下課以後有另一份兼職——「輔警」；所以不少人為稱她為「差婆」（註：「差佬」是香港男性警察的俗稱，由於當年有「好仔唔當差」〔好的男人不當警察〕的講法，而「差」解作差劣；所以被稱為「差佬」、「差婆」是對警察負面的稱呼）。
我想不到在她身上學到甚麼關於英文的知識，不要說聽講讀寫的能力有任何發展了。我只是記憶起一旦默書不合格，她會根據分數有多低準備不同厚度的木間尺作為懲罰，例如40-49分的一層木間尺、30-39分的兩層木間尺、20-29分的三層木間尺；若果是在20分以下的就換成厚間尺。除了間尺，還有藤條，這些「刑具」均放於班房教師桌的抽屜內，供老師有需要的時候使用。
在小四的時候，有一次不知道甚什麼事我與這位差婆英文老師發生衝突；混亂之中，我的頭撞在牆上然後大哭，然後回家向母親投訴英文老師要我「撼頭埋牆」。結果母親去到學校投訴這位老師，還依稀記得驚動了校長、主任處理我的投訴。回想起來，究竟是這位無腦差婆要我這樣做？還是我當時「情急智生」利用事端幫自己解圍？還是用「苦肉計」陷害這位老師？我早已經記不起。
雖然嘗試中途轉校，但因為成績實在不濟，結果捱到小學六年結業，離開這個鬼地方。
說來奇怪，回顧我的成長歷程，無論是讀書抑或是工作，但凡我離開過的傷心地，過幾年後就會消失；即使不消失，也會經歷管理層大地震，所有害過我的人都會消失。事實上，兩年後這間小學結束營運。
由於小學時的英文基礎不好，到初中變成全英文教學——課程是以廣東話夾雜習英文講授，然後教科書、筆記、作業、工作紙、測驗及考試卷是英文。為了讀懂教科書的內容，無論是地理科、經濟及公共事務科、歷史科等，唯有查字典解決。當年既沒有google translate，更沒有快X通電子詞典，每天只能花四五個小時，左手掌著字典，右手執著鉛筆，成本書寫滿中文解釋，差不多把一本英文教科書翻譯為中文一樣。結果，靠著這分堅持及中三後可能無書讀的恐懼，我初中的成績突飛猛進，由中一讀下午班，到中二讀上午班，然後中三讀上午班精英班；最後中四被派往一間津貼中學完成高中課程。
下一篇文章，我會分享今日成為時事評論員背後的秘密，源自於小學的奇妙故事，不容錯過！
由於小六畢業時成績太差，因此我只能夠取得修業證書，而不是畢業證書。當時仍感到耿耿於懷，也成為了初中發憤用功讀書的動力。
小學畢業照（1981），各位讀者能夠找出我在哪處？還有「差婆」英文老師坐在哪處？
當年由小學升中學，學生必須參加學能測驗，這份文件既是准考證，也是派位證。由於成績差，最後只能夠派到一間政府賣位的私校升讀初中。
責任編輯：陳彬
