【大紀元2026年06月10日訊】（大紀元記者林丞奕台灣台北報導）韓國劇集《鐵拳教育》在網路爆紅，劇中「以暴制暴」校園相關情節，引起國內廣大教育工作者的強烈共鳴。對此，國民黨立委柯志恩10日表示，台灣校園現場的「親師生」關係，正面臨前所未有的緊張，呼籲教育部停止袖手旁觀，立即檢討「校事會議」制度、保障教師合理的管教權責等，真正成為全體教師的後盾。
柯志恩表示，劇情中的重拳反擊、私法正義相關橋段，廣大教育工作者的強烈共鳴，雖然讓飽受委屈的第一線教師感到短暫的宣洩，但激情過後，社會更該重視畫面背後、真實存在於如今校園中，那份沉重、真實且令人嘆息的「教師無力感」。
台灣校園現場的「親師生」關係，正面臨前所未有的緊張與衝突。柯志恩說，第一線教師被夾在教學責任、家長過度期待、以及部分學生失序之間。一旦管教權限被無限縮小、當親師溝通演變成對立防備、當校園安全不斷出現破口，教師們的教學熱情正被迅速消磨殆盡。
柯志恩直言，面對親師生三方的集體焦慮，教育部不能只是「旁觀者」，而必須成為「維護校園秩序」的主導者。戲劇的解方是以暴制暴，但現實的解方不可能、也絕對不能如此，校園不應淪為角力場，但絕對需要一個有尊嚴的教學環境、資源充足的輔導機制，以及充滿信任的親師溝通管道。
她說，5月時，已向教育部提出4項建議，要求3個月內給予明確回應。然而，面對校園現場充斥著基層教師的悲鳴，教育部的表現顯然十分消極、無力，甚至在關鍵時刻未能表達關心與支持，展現做全體教師後盾的態度與作為。
柯志恩呼籲，教育部停止袖手旁觀，拿出專業，立即檢討「校事會議」制度、並全面落實行政減量、保障教師合理的管教權責，強化校園心理輔導機制。◇
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