【大紀元8月28日報導】（中央社記者章君宇多倫多27日專電）根據多倫多大學密西沙加分校醫學教授夏侖柏格的研究報告，音樂課程可能可以提高兒童的智商測驗分數。
上項刊登於心理科學 (Psychological Science)雜誌的報告，研究時間長達六年。報告發現，那些上了一年音樂課的兒童，在測試智商的考試中，獲得較高的分數。報告也指出，分數提高的幅度雖不是很大，但學童在數學、語言以及與空間有關的技術方面的得分，都獲提升。
針對此項報告，夏侖柏格總共研究了一百四十四名兒童。這些兒童隨意被指派上琴鍵課程或唱歌之類的音樂課，或是戲劇課，或是隨便一些其他的課外活動。這些兒童在一年的年初及年尾都考一次智商測驗。
一年過後，學習音樂課的兒童在智商測驗所得的分數，較學習其他課程的兒童要高。平均來計，上音樂課的兒童可考七分，其餘課程的學童約考四分左右。
夏侖柏格指出，這些兒童當初是隨意被挑選分放在不同的學習課堂上，不論這些學音樂的兒童原本是不是有音樂才華，但研究結果顯示，似乎只有上音樂課的兒童，可提高智商測驗的分數。
夏侖柏格指出，這或許是因為上音樂課的兒童，還做了一些其他的活動所導致。他指出，學習下棋或從事其他活動，說不定也可以影響智商測驗的成績。
但也並非所有的課外活動都可造成如此結果，因為此項研究報告中學習戲劇的兒童，並未顯示他們在考智商測驗時分數進步。相反的，這項研究報告發現，上戲劇課的兒童在社交方面的技巧，改善許多。夏侖柏格在報告的結論中指出，讓孩童遠離電視，任他們做一些有趣的活動，絕對可以使兒童受益。他認為充滿豐富體驗的生活，才是最好的生活。
