「鄭板橋家書」中看孩子養寵物問題

楊紀代
font print 人氣: 49
【字號】    
   標籤: tags:

就這麼幾年工夫,孫子們長大上了小學,幼時所養的那兩隻巴西烏龜,已長成她倆手掌般大小的模樣了。那塑膠盆早已老舊發烏,那兩塊石頭上爬了一層似有若無的青苔,那一方小小的水面,仍是牠們日夜爬行、休憩的樂園。看著牠們緩慢的划動四肢、悠閒自在的神態,心中痛惜不已……

現代人把養寵物視為趕時髦,看做是跟得上時代的流行風。可是耐性不長是多數人的毛病,久了,嫌煩,就遺棄、丟掉,造成了不少的社會問題。想想,有多少小小的生命就這樣被無意中摧折?又有多少父母能不為了取悅自己的子女而予以禁止,教導他們戒殺、護生呢?

傳說鄭板橋詩、書、畫三絕,讀了他的全集,才知道家書更絕!傳說鄭板橋列名「揚州八怪」,他們一個比一個怪,讀了家書,才知道他是那麼平凡,就好像生活在我們週遭的尋常百姓、慈愛父母。他的家書僅留下十六封,可封封展現出來的卻是真摯可感的「民胞物與」的胸懷。如這封【濰縣(山東省濰縣)署中與舍弟墨(作者的堂弟,鄭墨)第二書】:

……平生最不喜籠中養鳥,我圖娛悅(我就想圖個娛樂開懷),彼在囚牢(而牠卻被囚禁在籠中),何情何理,而必屈物之性以適吾性乎!(有什麼理由非要扭曲、壓抑這種生物的本性而來迎合我的喜好呢?)至於髮繫蜻蜓,線縛(綁)螃蟹,為小兒玩具,不過一時片刻便摺拉(摧殘拉扯)而死。夫天地生物,化育(自然界的生成萬物)劬勞(勞苦),一蟻一蟲,皆本陰陽五行(金、木、水、火、土)之氣絪縕(天地合氣)而出。上帝亦心心愛念,而萬物之性人為貴,吾輩竟不能體天之心以為心,萬物將何所託命乎?……

……所云不得籠中養鳥,而予又未嘗不愛鳥,但養之有道耳。欲養鳥莫如多種樹,使繞屋數百株,扶疏茂密(疏密有序),為鳥國、鳥家。……大率(大抵;大都)樂處,欲以天地為囿,江河為池(把天地當作園囿﹝養禽獸的地方。﹞;把長江、漢水當作池﹝養魚的地方﹞),各適其天(各自適其天性),斯為大快(這才痛快)。比之盆魚籠鳥,其鉅細(大小)仁忍何如也!

儒家提倡博愛,如孟子敎人「仁民而愛物」;我佛大慈大悲,更是極力的勸導人護生、放生。因為萬物本因緣和合而生,都有佛性。上蒼有好生之德,人又是萬物之靈,竟不能體悟天心,如此,萬物將如何安身立命呢?我們見到的板橋,不僅宅心仁厚、知書明理,更知天生萬物各得其所,不論生命長短,總能活得適時適性。大地哺育一切,所有的生物都能順著牠的本性自然的生長,所以盆魚籠鳥,並非豢養之道,真正的生趣是以天地為園囿,以江漢為池水,各適其天性與本能,讓牠在老天安排好的生態環境中過日子,才是具有人性的作法!

看了這鄭板橋的家書,明智的家長,該知道如何處理孩子對養寵物的堅持了吧!

附註:鄭燮(1639年→1765年),字克柔,號板橋,揚州興化縣人。授濰縣令。因歲飢為民請命,開倉賑災而忤逆大臣,罷歸。其為人灑脫,而天性淳厚,詩詞兼工;書法疏放挺秀,自成一家;所畫蘭竹,亦秀逸有致,著有鄭板橋全集。@*

(http://www.dajiyuan.com)

如果您有新聞線索或資料給大紀元,請進入安全投稿爆料平台。
related article
  • 我們必須從「激發這類兒童的勇氣,並讓他們相信自己的長處與能力」來進行治療。
  • 在成長到學齡的這個階段,孩子們正在培養和練習幫助新朋友、與他人相處和交友能力。還有自我調節和理解他人觀點的能力。
  • 學齡兒童往往喜歡獨立,但他們仍然需要你的愛、關注和認可。在成長和探索的過程中,孩子也需要一些限制和指導。這些限制可以幫助你的孩子感到安全,並為開始上學後的新規則、慣例和責任做好準備。
  • 我們已經知道,兒童都會努力追求優越感。父母或教育者的責任,就是將他們的努力追求導向有效、有益的面向。他必須確保,孩子的努力可以獲得心理健康與幸福,而非精神疾病、身心失調。
  • 我們知道,不勞而獲的成功多麼容易轉瞬即逝,因此訓練兒童滿懷企圖心沒有什麼好處;更重要的是訓練他具備勇氣、堅忍和自信,這樣他才能體認到失敗時永不氣餒,而且應該視「失敗為需要被解決的新問題」。
  • 我們一直在推廣學前教育課程。誠如近日《紐約時報》一篇文章指出,學前班遠遠供過於求,還提到「幼兒教育提倡者說,如果家長知道學前教育的好處,可能會有更多的家庭報名參加。」然而這些所謂的好處往往難以實現。從各種學術研究得知,上學前班的孩子在以後的人生中可能遭遇困難,在行為和學業上落後於沒有上過學前班的同儕,而且在學涯後期被留級的可能性增加。
  • 孩子會在學習過程中的某個階段,對學習本能的熱愛常常會消失。許多孩子逐漸開始厭惡甚至害怕上學和學習新事物。 以下是一些簡單的策略,家長或老師可用來培養孩子保持對學習的熱愛。
  • 漫無目的的育兒,是一件非常慌亂的事。有了孩子後的每一天,我們都要面對許多抉擇:替孩子準備什麼食物?找什麼學校?玩什麼運動?如果父母心無定性,總是猶豫不決或朝令夕改,家庭就會陷入各種混亂。
  • 教養不同調的照顧者,有時候是老公或老婆,更多的情況是上一代長輩,甚至是保母。因此當教養不同調的時候,騎虎難下,父母該怎麼辦呢?
  • 如果孩子已具備自我調節力,那麼接下來就要進一步培養自我調節學習的能力。自我調節學習能力,包括自己制定學習目標、有效的學習計畫與實踐後的自我評價。其中最重要的一點是,為了達成目標,有效的管理自己的情緒、想法和行動。
評論