【大紀元12月11日訊】(大紀元記者徐乃義文字、攝影桃園報導) 桃園縣政府教育處一直以來推動家庭教育的學校課程，桃園縣為持續推動「家庭共學」課程，由桃園縣教育中心委託迴龍國中小辦理「家庭教育課程內容設計競賽」，每位參賽教師都使出渾身解數，使得參賽教案內容精采，許多參賽教師犧牲自己假期，全心投入教案設計，使得家庭教育的教學內容更為有趣而充實。
楊明國小林老師說：「過去從未參加過任何的教案設計比賽，而連續第二年參加家庭教育的教案比賽得獎，我想，這是犧牲許多暑假休閒時間投入所換來的。」每個老師敬業追求進步的精神，值得鼓勵與學習。
「家家有本難唸的經」！每個家庭都有不同的問題，家庭教案的設計可以協助家庭中有學習困難的學生家庭，楊梅國小的家庭教案創意團隊，利用家庭教育課程設計出許多學習性課程，協助嫁到台灣外籍配偶家庭，找到正向的生活狀態。
老師在親自從事家庭教育的課程中，重新認識與孩子間的關係，大有國小陳老師就體會到：「共讀，讓我懂得孩子；共讀，讓孩子能珍愛家人，在共讀時間裡，我與孩子的感情更好了，孩子心中有我，我的心中有他們，共讀讓彼此成長外，親子更惜緣又惜福。」
家庭生活融入教學可使學習更實用更趣味，中壢國小彭老師就利用家中媽媽最常做的事「煮菜」的活動，教導學生學會生活技能與體會做菜者的辛勞，並學會自力更生，她表示：「雖然教孩子煮菜比自己煮還麻煩(有一點礙手礙腳)，但是，看到孩子認真又興奮的表情，我覺得這樣的麻煩是很甜蜜的，而且想到孩子以後可以獨立生活，不會天天吃泡麵或當老外，我覺得一切的辛苦都是值得的！」
中壢國中游老師從參與家庭教育教案設計，增加了與家人相處的時間：「這是一個『教學相長』的歷程，我因為以身作則示範家庭共學的方式及歷程，不但增加了與家人相處的時間，更因劇中富含的的人生哲理而與家人反覆研討與省思──在整理、咀嚼之後，又再與學生分享我的感動與領悟！」
福源國小溫老師藉由這次的家庭教育課程實施，也充分感受到其中的重要，他說：「家庭教育是孩子發展的基礎，而學校教育的角色在於提供孩子和家長系統性和整合性的資源，讓孩子在家庭與學校相輔相成中，成長茁壯。」
楊明國小林老師說：「當這些家庭共學的教案能在許多班級實施，由學校教師散播「家庭共學」這樣喜悅美妙的種子，深植在每個孩子的心中，然後帶回每個家庭萌芽、開花、結果，如此一來，每個教案都顯得更負有重大的意義與使命呢！」
藉由「家庭教育，親子共學」的課程，使學生得到更符合他們生活的教育與知識，並拉近親子間的互動，更教學不只是學生與老師，更落實到家庭中的每一份子。讓人人體會親子共學真快樂。 (http://www.dajiyuan.com)
