學習好方法
爾等讀書,需求識字。或曰:焉有讀書不識字者?余曰:讀一「孝」字,便是要盡事親之道,讀一「弟」字,便要盡從兄之道。自入塾時,莫不識此字,誰能自家身上,一一體貼,求實至於行乎?童而習之,白首不語,讀書破萬卷,只謂之不識字。王汝止講良知,謂不行不算知。有樵夫者,竊聽已久,忽然有悟,歌曰:「離山十里,柴在家裏;離山一里,柴在山裡。」如樵夫者,乃所稱識字者也。
即便碰到許多困難﹐很多學生還是成功完成了高中學業。昨日(6月9日)﹐紐約市教育總監克萊恩 (Joel L. Klein) 向全市高中畢業生表示祝賀。幾位華裔高中畢業生分享了他們的成功體驗。
專精於兒童學習障礙領域的劉弘白博士,日前到梧棲國小做「如何培養孩子的專注力和學習能力」專題演講,異於醫界對過動兒的看法令聽眾相當震撼,讓在場家長及教師們對注意力不集中的孩子有更深一層的認識。
相信每個人都有學習時間過久頭昏腦脹的經驗,這個時候學習已經缺乏效率,想要舒緩壓力、提高學習效率,中醫師提供了一個按摩健腦的小偏方。
在此提供一些《洛杉磯時報》所推薦的學術性的免費網站,幫助你學習。你可將這些網站剪貼在便於查閱的地方,或隨身攜帶;你也可以將它們存成你的最愛。首先介紹全科適用的網站,後繼以各科分類陳列。
學習時首先要理解學習的主題,主要概念與次要概念,找出文章中各個概念的關係,再將概念加以組織,並且和自己所知道的相關知識進行連結。所以在學習的過程中有許多策略可以增加學習的效率,例如:
有些孩子擅長以視覺處理知識;有些孩子喜歡以語文閱讀方式吸收知識。每一個孩子都是獨特的,因應孩子的個別差異,因材施教,才能讓學習更加有效率。
許多家長都為著孩子如何把書讀好而傷腦筋,希望孩子在重重的課業壓力下增加學習效率,愉快地讀書。因此了解孩子的認知學習風格,讓孩子適性的學習,並且引導孩子學習各種有效的學習方法,就變成家長輔導孩子學習的重要課題。
文章是作者創作生命的一部分,也展現了作者內心的真實狀態。因為生命的經歷、生活的經驗塑造了作者的心靈,作者也將這些心靈感受透過思考和語言轉化成為作品,有時對於同一個主題,會因心靈感受的不同而賦予不同的的意義。
大意摘要是有效閱讀的重要一環,要能精確流暢摘寫出大意,即表示幼兒能理解文章,掌握文章主要概念。研究發現有效率的越讀者可以區分出文章的重要情節,以文章的結構性與主題性摘取大意,也就是說他們會以文章結構的舊經驗預測即將閱讀的文章。缺乏效率的閱讀者則無法依文章結構重點來摘取大意。
(大紀元記者孟侖編譯報導)學生熬夜唸書,真的有助於成績提升嗎?還是事倍功半呢?最近美國一項研究指出,熬夜唸書的學生成績反而較低。
在我的研究當中,我注意到一個很普遍的問題,那就是學生慣於將學校的功課、作業、考試視為一座高山:它們有如數量多到不行、有如排山倒海般而來、令人氣餒到了極點的苦差事,困難到不知該從何著手。
「無限可能的線上學習」介紹網路世界對於探索學習者所帶來的無限可能性;而在規範式學習中,介紹兩個跨國線上學習平台的創新應用服務模式。一個是針對K-12數學教學平台,另一個則是華語文跨國教學平台。
幼兒在閱讀時常常無法掌握全篇文章的內容,因此發生見樹不見林,只記得零碎的內容或是斷章取義的擷取文章意義的現象。這些現象都突顯了幼兒缺乏摘取文章大意的能力,所以教導幼兒文章摘取大意是幫助其閱讀理解的重要的策略。
(大紀元記者吳吉妮編譯)網路色情氾濫、暴力充斥、陷阱林立,在一片憂心忡忡與撻伐聲中,一項對網路正面的研究出爐,稍稍緩解了父母、師長及教育學者焦躁的心。
很多父母都會為孩子的學習問題而煩惱,有的孩子一整天都坐在書桌前面,但成績卻沒有進步;有的孩子根本無法在書桌前坐五分鐘,像這些孩子該怎麼引導他們自己念書,並且有效地學習呢?專家建議,與其尋找全方位的學習策略,還不如依據孩子的個性與體質,為他們量身打造適合的學習法。
由於學校成績的好壞將影響孩子未來選擇的學校,因此不論是父母或孩子都能感受到功課的壓力,不過有一點很重要,那就是孩子仍須自己去管理、解決功課上的問題。為了幫孩子解決問題,父母可以先讓孩子了解管理功課的方法及原則,然後在旁邊鼓勵孩子,這樣效果更好。
上課的內容無法重新再聽一次,所以下課後一定要仔細整理筆記內容。
在檢查孩子整理的筆記時,常發現有內容被省略的情形。這時一定要找出原因,幫助孩子解決問題。
「不知道孩子上課時間都在做什麼,筆記本不是一片空白,就是亂塗亂畫。平常好像也不太喜歡寫字。」這是我在〈Han Gyeul Rae新聞〉學習諮詢專欄中,一名國小五年級男學童的母親所寄來的問題,大概是因為孩子不太會作筆記吧!
數學也可以用日記的方式來學習?許多家長看到數學日記寫作時,常常會覺得很驚訝,因為在他們的印象中數學就是一些計算與解題的過程。其實數學日記也是幼兒學習數學的一個相當有效的策略。
如果想啟發孩子的學習能力,最好的方法就是讓他養成良好的讀書習慣。當孩子升上較高年級後,好的讀書習慣將對他的成績有直接的影響。通常孩子的學習習慣都和「在家的學習時間」有密切關聯,因此父母對於孩子學習時間的管理,將在孩子培養讀書習慣時扮演決定性的關鍵。
小松是個外表伶俐的孩子,國小低年級時父親逐字指導閱讀國語課文,可是他卻有讀字順序顛倒、唸錯字音、以其它字代替另一字字音的嚴重現象。父親越教越不耐煩,認為他不認真、不夠努力,最後忍不住動手教訓他,全家常常因此而氣氛低瀰。
依孩子性格不同,提高學習動機的方式也有很大的差異。前面說明的是一般原則,但針對不同性格類型的孩子,該強調的地方也會有所不同,這點要特別注意。舉模範型小孩為例,掌握他的基礎知識非常重要,如果習題難度已經超過模範型小孩的能力範圍,他有可能會失去自信,而變得意志消沉。
很多學生閱讀,不懂閱讀策略,造成效果不彰,有效學習是很重要的一件事。SQ3R方法即是一套有效讀書方法,這種方法是美國阿何華大學教授羅賓遜發展出的讀書方法,其步驟如下:
念書是世界上最需要耐性與毅力的工作了,孩子不過國小二年級而已,要期待他能有毅力、有耐性地自動念書,甚至希望他能自然又愉快地念,幾乎是不可能的事。如果想讓孩子念書,就應該提高他念書的興趣與動機,只要能做到這點,孩子就會表現出積極主動的一面,也會更有動力。
閱讀能豐富人生經驗增進思考更能奠定終身學習基礎,經驗的學習延續了人類傳統文化,然而的時空的間隔卻無法讓人們面對面的傳遞經驗。
(大紀元記者張茹墨爾本報導)7月3日和4日兩天,在墨爾本市中心京寶大酒樓舉辦了海外中文教師研習會,來自墨爾本14所教授正體漢字的學校老師們齊聚一堂,共同切磋中文教學上的心得,從台灣遠道而來的兩位講師王幼華老師和趙家誌校長對大家進行了內容豐富的講座,包括海外華語教學的五大難題,傳統正體字的基本部首與教學設計、教具製作和班級經營等。
孩子們之所以會對念書失去興趣,不是功課太簡單就是太難。很多補習班會利用先修課程把進度超前,這樣不僅很難達到正面效果,反而導致學生在課堂上的學習樂趣降低。
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