【大纪元12月18日报导】（中央社记者林思宇台北18日电）教科书是每个人必读的书，学生时代，想到要考试，对教科书总没fu；长大后，教科书相似课文内容，反而是亲子间的话题。学者说，教科书内容、插画等演变，见证台湾社会的变迁。
辛亥革命成功后，所有的教科书都要经过教育部的审定，当时小学生有200万人，从清末就印教科书的商务印书馆，出版的“共和国教科书系列”是第1个以“共和国”作为书名的教科书，也是当时发行量最大的教科书；上海中华书局也因为出了教科书，从小书局跃升为第2大出版社。
翻开民国初年的教科书，小朋友应该会很开心，没几个字，都是图片，例如国民学校使用的春季始业新国文第1册第1课主题是讲“人”，就大大的1个“人”字，底下画了6个人，包括爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和2个孙子。
民国21年教育部设立国立编译馆，负责学术文化书籍和教科图书的编译事务。日治时代的教科书就非常正经八百，灌输皇民化思想教育，教台湾人要效忠日本天皇。
民国38年，政府播迁来台，当时情势紧迫且各科教材非常缺乏，由国立编译馆统编国语、算术、社会、自然等国小教材，以及国文、公民、历史、地理等中学教材。翻开此时的教科书，随处可见“实行三民主义 复兴中华民族”、“反共抗俄”等字眼，显见当时政府非常重视思想教育及爱国精神。
九年国民教育推动后，学校教材统一由国家编定，此时中小学教科书编印发行类别和数量达到高峰，总共发行9200多万册。如果仔细看插图，还可知道当时的生活样貌。
民国78年国立编译馆进行中小学教科书“合理化”修订，调整内容分量，降低难度，增加美编设计，编排及插图生动活泼，这就是现在的青壮年当时使用的课本。随后教科书全面开放为审定制，同时重视乡土文化教材的编写。
国家教育研究院长吴清山说，清末到现代各版本教科书，从黑白到彩色，内容简单到复杂，内容印刷品一直在进步；现在开放民编版，呈现教科书多采多姿的一面。
除了外观，因应时代的变化，教科书内容也在改变。60年代教科书写“爸爸早起看书报 妈妈早起忙打扫”；80年代以后就改成“妈妈早起做早操”。吴清山说，由于性别平等的观念逐渐普及，教科书内容也纳入性别平等的观念。
他还举例，早期国小教科书有吴凤的故事，是汉人对原住民的刻板印象，后来删除此篇课文，他觉得这样的改变“很棒”，内容应随着时代演变而进步。
吴清山表示，教科书其实就是台湾社会变迁缩影，很有意思，许多经典课文大家都能朗朗上口，例如“爸爸捕鱼去”，在每个年代的课文略有不同，插画也不一样，成为祖孙三代的共同话题。
他建议，教科书中最长寿的是“王冕画荷花”，民间版教科书可以让王冕“复活”，成为亲子间共同话题，增进家庭凝聚力，很有意义。
