台校长协会：教师评鉴应入法

【大纪元5月6日报导】（中央社记者林思宇台北6日电）全国校长协会今天表示，立法院修教师法，行政院版本却未将“教师评鉴”纳入，是非常严重的问题，教育部必须严肃面对，否则“政府信用”很可能会毁在这项政策贯彻意志不坚定。

全国校长协会理事长张荣辉表示，教育部在3月31日公布未来10年的“教育报告书”，依据媒体报导，“教育部明确宣示推动中小学的教师评鉴，淘汰不适任教师，草案预计在6个月内出炉。”“教育部将在半年内提出教师法修正草案，让教师评鉴正式入法。”

张荣辉认为，这是教育部首度明确表示教师评鉴的期程，应同步研议办理校长评鉴，最好跟教师评鉴一并实施。教育部与立法院应尽速回应人民期待，在教师法二读时，将教师评鉴入法。

张荣辉说，老师影响儿童深且远，教师法适用对象为全国公私立高中职以下教师共25万人，更攸关348万学生受教品质和权益，15年前订定的教师法已不符现时的需求。此次修法机遇难得，岂可模糊讨好部分团体而犹豫不决。

张荣辉说，多年来中小学教师评鉴未能全面执行的主因，在于教师法无明文应做教师评鉴，在没有法源依据下，正好给部分教育团体当作挡箭牌，仅能以“教师专业发展评鉴”方式办理，且试办已长达5年，只有不到1成的教师自由参与；不参加的教师普遍心态是等到立法再说。

校长协会认为，行政院及立法院更要坚持正确的政策应入法。