学生家长：行使权利助孩子一臂之力

【大纪元2011年05月09日讯】(大纪元记者培德美国休斯顿报导） “望子成龙，望女成凤”是每位父母的心愿，家长 往往都会为子女争取最好的。在学校教育面前，家长和老师同样是学生成长过程中的导引人，孩子前程的设计师。
　　
研究显示，积极参与教育的父毋，是增进孩子学习成就与人格成功的主要因素之一。家长与教育服务是合作关系。用心的家长也会适当行使权利，从各方面安排孩子的前程，协助子女拥有最好的学习环境。
　　
根据德州相关法律和条例，每所学校都有各自的招生区域范围，也是该学校所服务 的周围居住区。独立学区根据学生的家庭住址，指定每个学生到特定的小学、初中或高中上学。为确保学生享有最广泛的受教育机会，独立学区允许家长把孩子送到“住所”或“分配区”之外的学校就读。前题是该校有名额和家长负责交通问题。 另一种情况是在孩子入学前，家长上网查阅孩子被分配学校的评估，通常分为表现 不佳( low performing)、满意 ( satisfactory )、认可 ( recognized ) 和优秀 ( excellent ）四级别。如果分配学校的评估有连续2年“表现不佳”的记录，家长可以行使权利，用书面方式要求校长安排转学，将孩子分配到好的学校就读。家长必须同意孩子在新选择的学校学满一整学年，并且解决学生的交通问题。
　　
家长拥有为孩子争取各学科资优教师的权利。向学生和别的家长询问资优教师人选是最好的渠道，也可与教师预约面谈，评鉴教师与孩子的合适性。虽然不能保证一定如愿，但家长可采取书面向校长提出教师人选请求，或在等待名单上登记。学习评分报告或成绩单是反映孩子在哪些科目中有收获，哪些科目中存在问题的方法，不一定能衡量孩子的智力。如果学习进展不甚满意，教师必须在评分期中期或其它时间，采用电话、电邮等各种联系方式，将初步报告通知传递给家长，希望由此沟通，帮助孩子提高学习进展。家长必须签名并交还学校
　　
发成绩单的时间通常是每6至9个星期评分期结束后不久。如果家长能提出没有接到初步通知的有利证明，教师不可在成绩单上评分“不合格”或“不及格”。当今科技先进，为了提供学习协助，家长有权随时登陆学校教师网站，查阅孩子的评分报告。更可设置个别要求，获得有关孩子课程、旷课或行为等用于评估学业表现标准的资讯。