【大纪元2012年04月11日讯】（大纪元记者江禹婵台北报导）中央研究院院士曾志朗表示，做为一位老师，最有效的教学一定要有热情，这比什么都重要，如果没有热情最好趁早离开。他也提到现在大学评鉴的乱象，目前大学评鉴太重视论文研究数量，而非真正以教学取胜。学校基础建设以及学校是否培养出有创见的学生，才是最该重视的项目。
台湾师范大学11日举办卓越教学讲座，并邀请曾志朗演讲，讲题为“为人师，就是要学会欣赏学生心灵的成长”。
曾志朗提到，每位学生皆来自不同的家庭，生长环境与价值观也都不同，教师也要设法引导和理解学生。他举例，很多球员从小就被认为很笨，他在国外任教时，就曾受邀帮学校球队球员上统计学，事实上球场千变万化，能在球场生存的人怎么会不聪明。
他们只是需要有人把原理拆开，让他们了解，甚至教他们将数学原理应用到球场上。他说，如果只着重课堂上的教学，绝对不足以认识学生，学生的想法需要老师花时间投入了解，这些都来自于老师的热情。
大学评鉴 不能只重研究
“大学应更重视教学，而不能只专注于研究”，他认为，假如教师不想教学，只想发展自己有兴趣的，可以到中研院，或是许多研究机构专心做研究，不用负担教学任务；不过一旦决定到大学教书，绝对要有教学的热诚，才能无时无刻帮学生解决困难。
曾有部分学校被指控，教授不会教学，只会做研究，这代表学校可能连办学目的都不晓得，大学应该以教学为第一优先。
他对所有即将成为教师的师大学生说，最有效的教学一定要有热情，“如果没有热情，最好赶快离开。”
过于重视排名 虚荣心作祟
尤其台湾过度重视大学排名，曾志朗指出，台湾的大学如果只是排在200名后，公布排名或宣传排名都只是虚荣心作祟，只有进入世界前50名，追求排名才有意义。
目前他正和中研院院长翁启惠合作撰写一篇白皮书，分析目前台湾过度重视大学排名、SCI与SSCI的现象。他举例，俄罗斯与法国也没有进入大学世界排名前段班中，但他们的大学也没有不好，所以排名一点都不重要，重要是大学能否教出有创见的学生。◇
（责任编辑：赵姿敏）
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