【大纪元9月17日报导】（中央社记者陈至中台北17日电）学校实验室有许多药剂，总是处处贴着“请勿动手”，但在德国小学，却标示着“敬请动手”，鼓励学生主动探索。
德国有历史悠久的学徒制度，是台湾推动技职再造的学习对象之一，教育部师资培育暨艺术教育司9月初组团到德国考察，随行包括多所师范校院校长，了解德国鼓励孩子“动手做”的方式。
其中让团员印象深刻的是，德国小学实验室鼓励孩子尝试摸索，贴着大大的“敬请动手”告示牌，只要是安全的药剂材料，都欢迎学生使用。
德国“体验式学习”的模式，也用在语文、艺术等领域，学童不只是照表操课、听老师的指示学习，而有充足的探索时间，自己找寻有兴趣的知识研究。
师培司副司长郭淑芳表示，体验教育的核心是以学生为本位，让学生探索潜能、适性发展，台湾推动十二年国教，也是以此为目标。现阶段将从培养小学师资着手，借镜国外经验。
教育部今天将说明“第二期技职再造计划”，从今年开始推动至民国106年，为行政院“经济动能推升方案”的重要政策之一。而鼓励中小学生适性发展、多元学习，打破以往重高中、轻技职的迷思，也是当务之急。
