【大纪元2014年02月20日讯】（大纪元记者马天祥采访报导）华人家庭注重教育，“望子成龙，望女成凤”，是广大家长们的共同特点。但身在美国社会，由于东西方文化有差别，美国社会在教育理念、教育模式和培养人才的方法上与亚洲国家有很大差异。只有了解这种差异，因材施教，才能让孩子的教育获得成功。
做好子女教育对于每一个家庭和个人都非常关键，教育具有不可重复的特性，因此每一个步骤和环节的施行都需要一个正确的方向。那么如何避免落入误区和少走一些常见的弯路呢？湾区辅导机构易通教育中心的资深教育专家王博士给华人家长提出以下建议：
误区1：被不实的广告误导
现在包括教育在内的各行各业竞争激烈，不正当的竞争手段也层出不穷，家长需要认真把好教育这一关，不要被完全违背教育规律和教育本质的广告所吸引。那些轻轻松松、大幅提高成绩的虚假承诺、任何课程随便补习的捆绑式销售、成人包办的大学申请规划，以及不摘手段、以挤入名校为唯一目的做法，到头来都会伤害到我们华人社区中的每一个人，特别是下一代的成长。
教育在很多方面上和一般的商业运作是相违背的。教育机构不能纯粹以赚钱为目的，不能追求用最小的付出来换取最大的商业利润，而是应该以孩子和家长的利益为首要出发点，努力提高课程质量和教学效果，倡导学生之间的良性发展和公平竞争。教育不是要把孩子做成一个个相类似的产品，不能只强调结果，不注重过程，而是要充分发展孩子自身的个性和特点，激励他们积极向上、突破自我，在学习和受教育的过程中得到充分的锻练，最终实现青出于蓝。
不正当的行业竞争，对华裔学生很不利，会导致一些常春藤名校对华人学生的录取很苛刻，认为他们的分数就应该很高，甚至对华人孩子的成绩持普遍怀疑和轻视的态度。这些在一定程度上是行业不正当竞争所带来的后果。他希望，湾区教育辅导行业应该尽快回归到教育的本质，真正起到帮助孩子提高竞争力、最终获取一生成功的作用。
误区2：未及时做学习规划
学习规划最好从7年级开始。每一个孩子都需要根据其自身的具体情况和特点，根据不同科目的重要和难易程度，及早作量身定做的短期和长期的设计和计划。一方面，这个规划要随孩子学习进展和发展情况不断进行调整，更重要的是需要孩子的积极参与，最终实现他们自己掌握自己的人生的目标。做好提前规划的好处是：可提高学习效率，在一个总体框架中学习适当的科目和内容，增强学习的系统性进而实现融汇贯通，还可以让学生明确目标，学会合理利用时间，积极自信地去实现自己定下的梦想。
在美国，大部分公立、私立学校也会适当提供一些学习规划。但具体看，这些规划缺乏主动，比较死板，目标设置低，缺乏系统性，未能顾及华裔家庭的情况和愿望，往往会低估孩子的能力和目标，并且无法理解家长们对孩子的高期望值。即使孩子的学习程度有所下降甚至落后于其他同学，他们往往也不会及时与家长沟通，不积极想办法补救和提高，而是让家长不用着急，不太去推动孩子克服困难、挑战自我。
误区三3：过于看重学区
好学区和差学区最主要的区别是什么？就是学生家长是否重视、尊重教育，是否清楚如何进行教育。如果把学区间其他族裔的因素去掉，只考察亚裔华裔学生，可以看到他们之间的成绩差异不大，更重要的是今后人生的成败差异微乎其微。
当然好学区，相对成绩优秀的孩子多一些，学习氛围较好，但是对一些资质一般却好胜心强的孩子可能会有很大的挫败感，最终反而造成缺乏自信、厌学、自暴自弃；相反，这样的孩子如果到一个一般的学区，很可能会表现的很优秀、很自信，觉得自己有能力，会设法保持自己的优势，反而会越来越优秀，最终胜过出自好学区但一直苦苦挣扎的同龄人们。因此，只要家长重视同时找对方法，在适当的时候给予孩子合适的帮助，找到认真尽职的老师负责，配合正确的学习态度，在任何环境下，孩子都可以脱颖而出，学区反而变得不重要。
误区4：不恰当的帮助孩子
比如说，不要过多干涉孩子的作业和功课。家长可以督促学生按时完成功课，做好预习和复习，但千万不要替孩子做功课或者改功课。王博士在教学过程中发现，这类学生常常不愿意学习新的和难的内容，不懂得时间安排，不愿意精益求精，不求甚解而一味的追求答案。到高中后随着课程难度的增加，父母不能再继续辅导时，学生成绩就开始大幅下滑，却自己没有能力来解决问题，有时甚至让辅导老师帮忙做功课。
王博士认为，家长需要做的，就是在生活上给孩子提供硬件上的支持，让孩子在学业以外无后顾之忧；在学业上，监督他们进步，监督学生的学习成绩和进展，一旦发现成绩下降或者变得吃力，比如孩子每天功课忙到11、12点，还拿不到好成绩，就要赶紧及早想办法解决，还要兼顾孩子才艺等其他各方面的全面发展。即使孩子的成绩很优秀，也不等于孩子不需要帮助。再优秀的孩子，其实都存在目光短浅等局限性，有专家指导和引领，安排合适的辅导内容，孩子可以会少走很多弯路，达到他个人无法实现的高度。
误区5：片面强调勤能补拙
例如不要以为成绩不好就是孩子懒惰所致。很多华人家长错误的认为：如果孩子不如别人聪明，只要多花功夫学习就行。其实，勤奋对学习是很重要，但很多时候，只靠勤奋是不行的，还必须懂得正确的方法。从根本上来讲，学校老师没有用正确的方法来教学，是大多数学生没学好的最大根源。
很多人高中成绩一开始不错，但后来越来越跟不上。原因是他们的学习方式有问题。学习要讲究能力的提高，不是只为了得到一些知识的灌输。教学必须因材施教，才能取得好效果。但目前大多数学校的教学都无法深入顾及到每名学生，无法具体按照每个人的不同学习特点和程度进行调整。另外，学习也不能靠简单的题还战术，做题目是必要的，但是做什么题目才能提高、做什么题目才最适合、如何在有限的时间内得到最大的提高，这里面是很有学问的，大部分家长是不清楚的，必须要有经验的、负责任的老师提供帮助。
易通教育中心：
易通在湾区的Milpitas和Cupertino有两家分校。其教学特色是：以育人为本，倡导小班制教学、个性化辅导，通过在课堂上的高效率、有针对性的学习来提高学生的素质和能力，进而减轻学生的课业负担。
易通教育负责数学和科学教学以及教学管理的王老师是北京大学毕业，麻省大学博士，曾到斯坦福大学教书并做科研多年，其带领的教师团队在数理化教学上独树一帜、成果显着。同时，易通中心有多位英文老师，其中大部分是在美国出生长大并毕业于名校，有着深厚的文学功底和丰富的教学经验，对美国的文化习俗和语言应用都有深刻的理解，并熟悉SAT等各类考试辅导。◇
