【大纪元1月21日报导】（中央社记者陈至中台北21日电）国立台湾科学教育馆推动“爱迪生出发”，安排偏乡、弱势学生参观社教馆所，调查发现，学习成效最佳的是DIY课程和科学体验，平常上课学不到。
偏乡不像都会有很多营队、社团可以参加，人力、资源都较缺乏，很多学生上了国中，才有机会接触科学实验。
科教馆民国100年起推出“爱迪生计划”，邀请大专院校师生组成科学服务团，带领偏乡学童体验多样、活泼的科学活动，把科学带进偏乡。
除此之外，也把偏乡孩子带到城市开眼界，向各界募款规划体验活动，到社教馆所、自然公园，甚至是科技工厂参观，启发孩子的兴趣，培养未来的工程师、科学家。
根据科教馆统计，4年来已有1万4753人参加公益学习活动，其中26％是低收入、原住民子女，23％是新移民子女。
调查发现，各种参访安排中，学习成效最佳的是DIY课程和科学体验，孩子在各种感官接触过程中，留下深刻的印象。
科教馆长朱楠贤表示，偏乡最缺乏的是经费和师资，因此“爱迪生出发”到校服务计划必须持续推动，希望各界一同来帮忙。
