【大纪元2017年10月24日讯】立法院教育及文化委员会明天排定初审偏远地区学校教育发展条例草案，教育部长潘文忠今天说，未来偏远地区孩子不用再问老师“会不会回来？”可享相同受教权益与品质。
潘文忠上午出席“2017偏乡教育巡回论坛全国场”表示，偏乡地区孩子长期以来尽管有政府相关措施，不管中央、地方政府或学校努力，始终不够，行政院提偏远学校长期发展法制条例，更难能可贵是多名立法委员对偏乡教育发展提草案。
他说，偏乡教育巡回论坛讨论过程扩大参与，未来草案审议通过后，让长久在偏乡就读的孩子们受教品质与偏乡任教老师有更多法律支持。
“我自己参与教育这么长的时间，很少见到这样的发展历程”，潘文忠表示，除分区座谈与全国场讨论，还有电影“老师你会不会回来”欣赏。
他说，未来几年台湾在偏远地区孩子不用一直问老师“你会不会回来？”而是有更制度面、法制面，及政府应投入的资源，让偏远地区孩子一样享受教权益与品质。
民主进步党籍立委吴思瑶说，全台中小学加起来总计3400多所，被定义偏乡的学校1120所，对长期处于教育资源丰厚的台北市、选举区在台北的她是相当大冲击。教育资源当然需到位，落实教育平权。
民进党籍立委张廖万坚说，目前与偏乡地区相关教育发展草案总计12版本，首先怎么定义偏乡？其次是师资问题，怎样留住更多老师愿意留在偏乡？中央与地方角色怎样厘清？偏乡地区学校被定义后会不会冲击原来老师任用制度？怎样做让冲击减小？让偏乡地区师资稳定，明天将会发挥马拉松精神聚焦讨论法案做出结论。（转自中央社）
