【大纪元2017年11月14日讯】因应少子化，新北市偏乡小学混龄教学，让学生不觉得单调无聊，也在群体学习中获得刺激与学习动机。学生说，不同年级一起生活与学习，“终于可以有人一起打球了。”
市府市政会议今天讨论国民中小学合并或停办办法，教育局副局长黄静怡会后受访表示，大原则就是只要有一名学生在，就不会轻言废校或合并学校。
新北市国小学生人数城乡差距大，新庄区光华国小3505名学生，但贡寮区福连国小、双溪柑林国小仅有9名学生。有海边学校校长把自己的孩子转到学校，才不让一年级新生出缺。
黄静怡说，新北市有26所国小人数不到50人，注重的是受教的学生要群性学习，因此，采取低、中、高年级分别混龄教学。老师也与周边学校策略联盟，充分运用教学资源及老师间协同教学、共同备课。
黄静怡说，实施半年来，有22所学校试办生活课程、综合领域、艺文与健体领域混龄教学，11所学校主科混龄教学，年纪大的孩子会带领学弟妹分享课程，展现“小老师”的成就感与荣誉心，也相当期待一起上课。
万里区大坪国小校长张万枝受访表示，学校的综合领域、擂鼓课程甚至全校混龄教学，也善用社区资源请家长担任老师分享经验，效果非常好。不同年级学生共同合作完成任务时，展现高度的学习热忱和动机。
候用校长陈进德表示，以语文课程为例，会教导不同年级的学生观察表象的描述或深层的意义，并引导学生延伸思考与理解。低年级的学生经过反复练习，会加深印象与学习成效。
云海国小校长刘世和表示，试办混龄教学让学校气氛更融洽、向心力较强，教师共同备课准备教材，也会让家长了解混龄教学的用意，提升学生学习品质。（转自中央社）
