【大纪元2018年12月04日讯】（大纪元记者张原彰台北报导）金车文教基金会公布调查，8成6青少年每年至少参与服务学习一次，近5成的青少年因学校规定而服务学习，3成5是为升学加分。6成青少年认为学校应视个人意愿从事服务学习，近3成表示学校应该强制规定。
调查显示，青少年最爱的服务内容以休闲旅游（45.2%）、生态保育（27.6%）、教育辅导（24.3%）占多数；最期待服务的对象为幼儿童（38.4%）、一般民众（32.2%）及国际海外和偏区（26.0%）。
调查显示，老师是推动服务学习最重要的关键，五成青少年参与服务学习受老师影响，另一半是同侪。青少年从事服务学习，收获来自成就满足（51.4%）、快乐喜悦（50.1%）、以及希望累积社会经验（43.7%）。
金车文教基金会总干事曾清芸表示，从调查结果显示，虽然半数（52.4%）仍是因为学校规定而参加，但是半数青少年仍是喜欢（46.5%）且高达9成4愿意或考虑参与服务学习。其实，不论是社会创新跟地方创生，都是希望藉由青年的服务力量走出同温层，扩大青少年的视野与文化包容力，并从中反思成长，将经验内化为智慧，才是一辈子带得走的能力。
华侨高中高二问班王咏骏同学表示，他的爷爷是重听，但跟爷爷没有相处很久爷爷就过世了。所以王咏骏高一开始加入根与芽志愿服务社，最喜欢从事银发服务。在今年5月及7月到荣民之家服务百位长者，虽然有些高龄者耳朵重听，可能要用很大的音量他们才听得到，不过看着长辈们因为我们的服务而开心，自己也很感动，长辈还会握握咏骏的手表达感谢。
责任编辑：陈真
