研究:远程学习导致学生阅读能力退步30%

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【大纪元2021年03月12日讯】(大纪元记者陈柏州综合报导)受中共病毒(武汉肺炎,COVID-19)疫情影响,美国许多公立学校暂停面授课程,而改用远程教学,不少学生的学业成绩因此大幅退步,此外,根据斯坦福大学(Stanford University)一项最新研究,远程学习也导致低年级学生的阅读能力退步约30%。

斯坦福大学独立研究中心“加州教育政策分析”(Policy Analysis for California Education, PACE),针对去年春天和秋天、美国22个州100多个学区,约25万名一年级至三年级学生的口语阅读流利度进行研究。

该研究的共同作者、“加州教育政策分析”执行主任希瑟.霍夫(Heather Hough)说:“这项新的研究提供明确的数据,证明低年级学生在接受远程学习后,基本阅读的能力开始退步。”“然而这个影响,可能比我们估计的还要大,特别是成绩较差的学生影响甚钜。”

由于本项研究与研究对象达成协议,无法明确知道哪些州和地区参与研究。但霍夫透露,这项研究的对象包括加州多个学区,比其它州还要多。

研究人员发现,去年春天,学生的口语阅读流利度的进步趋于平缓,而且停滞不前,尤其是二年级、三年级学生最为明显。去年秋天,随着学校开始恢复部分或全部的面对面学习,这些学生的口语阅读流利度有所进步,但进步程度不足以弥补春季的退步。

研究结果指出,二年级学生的口语阅读流利度,比往年退步26%;三年级学生则退步33%。研究人员表示,由于许多学生在2020年春季没有接受评估,其阅读能力的退步,可能比这项研究还要严重。

此外,研究也发现,成绩较差的学区,学生阅读能力的退步更为明显,这证明这些学校的学生,在疫情期间可能落后更多。

霍夫补充:“虽然这项研究结果令人担忧,但也不需要太悲观。通过混合课程、更多的面授课程,教师正在寻找解决之道,来让学生的阅读能力尽快提升。”◇

注:新冠状病毒,也称武汉肺炎病毒,大纪元认为叫“中共病毒”更准确。因该病毒来自中共统治下的中国,更因中共掩盖疫情导致病毒向全世界扩散,并造成全球大流行。




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责任编辑:白川

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