【大纪元2023年11月02日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）儿童福利联盟2日公布“台湾儿少遭微歧视经验与校园霸凌调查报告”，指出有15.1%的儿少曾遭遇校园霸凌，已经明显低于2021年21.1%的与2020年的36.3%；但值得关注的是，微歧视成为霸凌研究的新兴议题，有32.2%儿少有被微歧视的经验，等于平均每三个儿少，就有一人被微歧视。
儿盟调查显示，69.3%儿少认为校园微歧视的问题很严重，74.1%的儿少担心微歧视事件发生在自己身上。儿盟指出，校园霸凌事件往往伴随着长时间的偏见与歧视，本次调查显示，台湾儿少平均有15.1%遭遇校园霸凌，但如果是被微歧视的儿少，被霸凌比率高达34.2%，若与没有被微歧视的儿少（6.0%）相比，差距更是超过五倍，显见微歧视与霸凌的关联性。
儿盟进一步询问曾被微歧视的儿少被微歧视的方式，发现最常遭遇的状况是：“觉得跟大家格格不入”、“感觉到被忽略”皆有约六成左右的比率（60.9%、58.1%），其次为“觉得被其他人贴标签”、占34.3%，或是觉得“有人会刻意模仿我的言语跟行为”、占29.4%，显然已造成儿少心理伤害。此外，这群被微歧视的儿少，也觉得所处校园较不尊重多元。
而这些被微歧视的儿少，逾半不但得不到周遭支持，甚至还受到他人负面回应，如被同学嘲笑（37.6%）、老师约谈（18.3%）或被同学冷漠忽视（17.4%）。导致身心产生影响，觉得伤心与感到焦虑分别占49.5%与40.6%、占比最高，甚至有三成以上儿少因此不想去学校（32%），31.6%儿少因此否定自己。
至于师长的态度，也是微歧视是否能好好处理的关键，儿盟调查询问老师的态度，有36.4%儿少认为老师会偏袒或偏好具有某些特质的学生，进一步分析也发现，这些认为老师会偏袒的学生，以及学校没有做反霸凌相关教育的学生，遭受微歧视的经验较多。
近日教育部启动《校园霸凌防制准则》修法，儿福联盟执行长白丽芳建议，可增加预防的具体措施，如瑞典的敏感教育，提升对种族、性别不一样特质的敏感度；或韩国的修复式生活教育，学习学生冲突时如何调解并促进彼此对话，将正确处理学生冲突、预防霸凌策略融入校园生活，以避免霸凌创伤发生。◇
责任编辑：陈玟绮
