【大纪元2026年02月08日讯】（大纪元记者庄瑷筠台湾台北报导）教育部持续推动阅读教育，已投注约16亿元经费，补助851所国中小建置社区共读站。教育部8日分享，各校结合在地文化特色，如植物意象，历史文化等各种元素，发展具独特风格的共读站空间，鼓励社区民众参与，使学校社区共读站成为推动社区阅读的重要据点。
教育部表示，为推动阅读教育，并配合前瞻基础建设计划，教育部国教署补助851所国中小，约16亿元经费建置社区共读站，藉由优化阅读空间、整合教学与社区资源，打造兼具学习、交流与文化传承功能的公共阅读场域。
教育部指出，各校结合在地文化特色，发展具独特风格的共读站空间，例如台中市大墩国中“杏福旅图”社区共读站，以校树银杏为意象，营造绿意阅读环境；高雄市福山国小“日光书屋”社区共读站则以浅色系作为空间色彩主调，阳光透过大面玻璃窗洒入室内，营造明亮温润的氛围。
而屏东县复兴国小，由于曾是台糖子弟学校，共读站融入糖厂历史元素，以五分车作为空间设计主轴，将“列车月台”作为社区共读站入口意象，并以“售票亭”形象概念设计服务台，结合吧台阅读座位与书籍展示功能，形塑富含地方记忆的阅读空间。
此外，学校也善用共读站办理亲子读书会、作家讲座、故事时间及社区走读等活动，鼓励社区民众参与，并积极培训社区志工，强化阅读推广能量，促进学校与社区的伙伴关系与良性互动，使学校社区共读站成为推动社区阅读的重要据点。
国教署表示，将持续挹注资源，协助学校永续营运社区共读站，使其不仅为书籍阅览空间，更发展为学习讨论、交流互动与创意展演的重要场域，深化社区阅读推动效益，打造温暖友善的学习中心。
责任编辑：郑桦
