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垫底辣妹的逆袭【高效读书法】(三)

垫底辣妹的逆袭【高效读书法】(三)
(图/野人出版提供)
作者: 小林沙耶加(小林さやか) 译者: 赖惠铃
2026-06-26 02:35 中港台时间|06-30 05:43 更新
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记不起来,是因为用错记忆方式!

希望决定从今以后要认真努力读书的人,都能理解我接下来要说的话。那就是“工作记忆”的概念。

首先,记忆有三种。一是“感觉记忆”。这是指在一瞬间记住透过你的眼睛或耳朵等五感得到的资讯。因为是非常短期的记忆,除非你一直告诉自己“不能忘记!”否则大脑就会判断“是不是不用记住这个资讯?”很快就忘了。比方说,刚才从眼前经过的车子是什么颜色?刚才试穿的衣服有什么触感?刚才学校的广播讲了什么?像这种只是暂时停留在记忆里的资讯就称为感觉记忆。

第二种是“工作记忆(又称短期记忆)”。工作记忆是为了处理从感觉记忆得到的资讯,暂时用来存放那些资讯的地方。感觉记忆是就算没有刻意想要记忆,也会擅自进入脑中的资讯,工作记忆则是你有意识地处理(理解、分析)那些资讯,加以运用(用那些资讯来思考、解决问题)。假设朋友说:“来交换IG吧。我的账号是@syk03150915,你先追踪我吧,我再追踪你。”你能记得这串账号,直到输入IG吗?就是这个!这就是“暂存”在工作记忆的意思。把透过感觉记忆得到的资讯存放在你的“意识”里。工作记忆就是指那个存放的空间。

上述的工作记忆非常方便,拜工作记忆所赐,买东西的时候可以在脑中计算“买这个会不会爆预算?还是不要买好了”,去餐厅吃饭时也能做出更好的选择“比起比萨,我更想吃意大利面,那选意大利面好了”,和朋友聊天时则会思考“等一下,他在说什么?这家伙是在挑衅我吗?”(不要吵架喔)。

接下来才是正题。“学习”始于将“感觉记忆”切换至“工作记忆”的作业。举例来说,一心想着“啊∼能不能快点下课,我好想回家打电动啊”,心不在焉地听老师上课时,听到的内容就只是“感觉记忆”。因为你并没有把老师讲的话听进去。只是瞬间的感觉记忆,转头就会忘记。

所以说,学习的重点在于如何运用上述的“工作记忆”。不过工作记忆有个弱点,那就是容量有限。“告诉我你的IG账号∼”问到朋友的账号后,过了一个小时还记得吗?除非朋友的账号很好记,否则应该记不住吧。没错,只从感觉记忆转换成工作记忆的话,无法变成能帮你考高分的知识,很遗憾。

这时就轮到第三种“长期记忆”上场了。唯有放进长期记忆的资讯才能变成能在考试时派上用场的知识。而且长期记忆没有容量限制。因此大家应该以尽量增加这些长期记忆为目标。

大脑容量有限,别乱塞东西!

增加长期记忆的重点在于“工作记忆的用法”。如前所述,工作记忆有非常严格的限制,因此要尽量有效地运用。打个比方,工作记忆就像“你桌上的作业空间”。由于空间有限,无法一次放上所有的资料或讲义,所以这个空间请务必省着点用。

工作记忆有几个特征。首先是处理复杂又困难的资讯时,会占用大量的工作记忆。举例来说,阅读写给小朋友看的那种有很多平假名(注音)的书不太费力,但如果要理解有很多看不太懂的汉字、艰深的政治或经济的新闻报导就很吃力了。因为两者使用的工作记忆量截然不同。

这也是我为什么要在前面的章节再三强调“请配合自己的能力学习”的原因。

如果想要理解深奥的事,需使用大量的工作记忆,这会拖累学习的效率。就算是适合自己的程度,如果讲义写得乱七八糟,很难阅读,或是一次塞入太多概念,也会消耗掉很多的工作记忆。

反之,如果以经过整理、便于理解的方式来学习,或是将复杂的概念细分后再学习,就能节省工作记忆。另外,在学习的同时整合你已经拥有的知识与新的资讯,将有助于从工作记忆转换成长期记忆。

还有一点,学习时如果分心去思考与学习无关的事,像是“万一考不好怎么办⋯⋯”或“爸妈好啰嗦⋯⋯”也会消耗工作记忆。还有就是如果桌上乱七八糟,有很多会让自己分心的物品,也会增加工作记忆的消耗量。因此为了实现有效率的学习,必须有良好的环境。各位知道这有多重要了吧?

──摘自:《垫底辣妹的逆袭【高效读书法】:用对方法,名校入学轻松get》野人出版社提供@

责任编辑:黎薇

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