【大纪元2026年06月29日讯】（大纪元记者庄瑷筠、林丞奕台湾台北报导）校事会议制度存废争议持续延烧，立法院教育及文化委员会29日原订审查教育部修正《高级中等以下学校教师解聘不续聘停聘或资遣办法》及《公立高级中等以下学校教师成绩考核办法》，但因修正案仍在复议期间，民进党团未签署“不复议同意书”，召委、国民党立委罗廷玮裁示不予审查，朝野互批对方拖延改革。
国民党立委罗智强程序发言表示，国民党团与民众党团均已签署不复议同意书，教育部也已提出报告，唯独民进党团未签署，形同没收讨论，导致改革议案延宕，令人遗憾。
民进党立委吴沛忆则指出，为让老师在校园内获得支持，安心进行教学与管教，针对停聘、解聘办法与校事会议制度，已进行多次质询与讨论。教育部早在今年1月23日便将两项修正案送交立法院，但直到三个月审查期限将届满，召委才排案审查，期间却安排出国考察及其他法案，因此不应将延宕责任归咎于民进党。
吴沛忆也指出，相关办法属行政命令，立法院仅能全案通过或退回，若退回修正案，校事会议制度恐回复至今年1月修法前，包括匿名检举、未设辅佐人、学校不得拒绝受理案件等规定都可能恢复，“会不会退回更糟糕？”
全国教师工会总联合会则表达强烈遗憾，指出教育部今年1月修正内容仅属微调，未解决核心问题，原盼立法院29日完成审查，却因民进党团未签署不复议同意书而再度延宕，呼吁立法院尽速排审，并决议退回此次修正案。
教育部今年1月12日发布修正《解聘办法》及《考核办法》，删除匿名检举规定，改由校长召集会议决定是否受理案件，采无记名投票，校长不参与表决，并新增辅佐人制度。教育部表示，新制上路后，进入正式调查的案件比率已由去年82%降至今年22%，大幅降低滥诉情形。
台湾基进提4大主张
台湾基进提出4大主张，第一、校事会议应采“轻重分流”，重大实质伤害案件严格依法调查，教学理念与亲师争议案件优先前置调解，避免滥诉；第二、由地方政府编列被调查教师法扶与心理公费，由地方预算全额支持被调查教师的法律扶助与心理咨商，从调查第一天起即接住教师。
第三、建立1999教育陈情过滤机制，对教育陈情案件进行分类与分流，避免滥诉与过度司法化耗损行政资源与亲师互信；第四、公布教师EAP使用率指标，将教师心理支持资源的使用率、经费投入与满意度，列为定期公布的官方监督指标。
台湾基进党主席王兴焕表示，教育是共同体的灵魂刻造，而非官僚推诿的修罗场；学生权益与教师尊严从来不是零和游戏，教育现场的尊严必须由国家的结构性防护网奠基，绝不能建立在基层教师的血肉燃烧之上，他强调教育即立国，救教师，就是救台湾的未来。
台北市议员参选人、心脏外科医师吴欣岱主张“预防胜于急救”，提出被调查教师“公费支持一条龙”，由地方政府全额负担法律扶助与心理支持；台南市议员参选人吴依洁强调“接不住老师的系统，也接不住孩子”，吁建立地方教师心理安全网与员工协助方案（EAP），并将资源使用率列为阳光监督指标。
空军退役上校邓乐强以军中经验指出，“没有期限的调查不叫严谨，叫失控”，主张明定调查总时限并建立名誉回复机制；基隆安乐区议员参选人吴程泽警告，以恐惧与戒护管理的校园只会圈养顺民、扼杀下一代创造力。◇
责任编辑：郑桦
