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【大纪元3月15日讯】
现代小孩的味觉，被很多可乐零食训练得习惯于甜味，对于这种自然茶水的甘甜，还须要一些时间去经验。不过，许多孩子逐渐地学会从苦涩中体会出甘甜的清香。现代社会的紧张生活，许多父母没有时间和孩子一起成长。基于此，圆缘茶会的陈翠卿老师，将中国传统的茶道精神带进幼稚园中，请家长共同参与，使泡茶成为轻松的亲子游戏，在教小朋友如何泡茶当中，同时学习谦让平和的处事态度。
把泡茶当成游戏陈老师目前任教于土城国中，是水心茶友会的荣誉会长。她说，圆缘茶会不仅仅是品茗而已，更是要将“圆缘”的精神，透过以茶会友的形式，表现出来。针对喜欢玩的小朋友，陈老师准备了一些小饼乾和无数的鼓励，让孩子的天真自然流露。孩子把泡茶当成游戏，茶具变成了孩子的玩具，而圆缘茶会的人文味，无形中成了孩子的游戏规则。这是一种结合伦理与生活创意的亲子生活。
走进台北东区一所美语幼稚园里，妈妈们已经和天真活泼的小朋友准备好了茶具，端正地坐着。当陈老师还在耐心地讲解时，小朋友们已经忍不住跃跃欲试了。陈老师一边示范，一边要小朋友跟着做。首先，置入适当的茶叶，然后，就看着孩子们的小手，拿着保温壶，往茶壶内小心翼翼地倒出热水。陈老师要小朋友在心中默数秒数，等待茶叶在温水中舒展。有一位小女孩，用字正腔圆的英语One、Two、Three…地念了起来，大家听着她稚嫩的童音，不禁笑了起来。
随后，小朋友纷纷将茶倒入大的茶海当中，奉茶去了。天真可爱的小孩茶一个小女孩腼腆地接过别人泡的茶，轻轻地啐了一口，笑着说：“好苦喔！”老师告诉她等一下就不苦了。于是，她又端起一杯，喝着喝着，慢慢地，她似乎也能体会到茶叶中的喉韵。陈老师说，现代小孩的味觉，被很多可乐零食训练得习惯于甜味，对于这种自然茶水的甘甜，还须要一些时间去经验。不过，许多孩子逐渐地学会从苦涩中体会出甘甜的清香。
有一位小朋友在奉茶给别人时，不好意思说请喝茶。老师便开玩笑的说：“好酷喔！”。但再泡一回下来，他已经会害羞而恭敬地说声：“请用茶”。接到别人泡的茶时，也会说：“谢谢你”。看来从生活中教导孩子们礼仪，效果很不错喔！孩子们羞涩地轻轻微弯上身，点头说谢谢的样子，真是好天真可爱！因茶结缘随缘而泡陈老师巧妙地在奉茶过程中，解说茶道精神，在潜移默化中，让小朋友了解奉茶表现的是一种体贴的心意，诚挚地为别人服务。陈老师说，把茶依序端给旁边的人喝，代表着因茶结缘、随缘而泡的含意。大家以一种无尊卑的平等心，分享着别人泡的茶，同时自己也泡茶给别人喝，随缘而动并无选择。虽然有的孩子把泡好的茶端到别人面前时，会害羞地赶快跑开，但也有小朋友有模有样地做起奉茶的动作。
陈老师温柔地协助孩子和妈妈一起完成泡茶的每一个步骤。生活中的温柔茶香访谈中发现陈翠卿老师在茶叶散发的幽香中，教导孩子礼仪，启发孩子们的真心、善心。看到天真好玩的小孩，泡着一壶清香淡雅的茶，不只请别人来分享，还主动拿给在旁采访的记者时，我们的心情是甜蜜的。陈老师还说了一个例子，有个正值青春期的学生，爱上泡茶后，回家都会在泡茶时奉茶给父母，无形之中和父母聊天的时间多了，亲子关系也改善了！透过这样以茶会友的活动，孩子们在生活中学习一些人伦道理，贴近人与人之间的心灵关怀。
当我们看见小朋友泡茶时的专注神情，发现生活教育其实是可以在饮茶活动中实现的。当我品尝着这一小杯茶时，仿佛闻到了一阵小孩纯真的芳香，透着顽皮而又自然的味觉表现，不禁在心中报以感谢的心情，赞叹一声：怎么会有这么好喝的茶！小孩儿的茶艺精神 陈老师教导给孩子们的茶道，是带着浓浓人文风味的茶会精神。
茶会精神有七项，分别是：
1、无尊卑之分（座次由抽签决定）
2、无报偿之分（采取奉茶自左，引茶自右的规则。）
3、无好恶之心（以超然之心分享每个人带来的不同茶叶，无分好坏。）
4、无流派与地域之分（茶具的形式与泡法不拘泥固定的方法。）
5、求精进之心（留一杯给自己品尝，如果泡得不好，下次改善。）
6、遵守公共约定（无须指挥与司仪）
7、培养团体默契（相互协调与礼让）。
转载自:〈台湾大纪元时报〉
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