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【大纪元2月20日讯】〔自由时报记者黄以敬╱台北报导〕台湾多元入学推动多年来，“升学挂帅”、“考试为先”的恶风，却仍然难以消弭，台湾教育部长黄荣村昨天在立法院回应立委质询有关总统候选人被问及“教养”问题时表示，最重要的是兼顾人文与科技知识发展的“通识教育”，与建立正确核心价值的“品德教育”。
他坦承，目前大学通识课程多变相成为“营养学分”，论及过去十多年教育改革的国人“教养”养成成效，则自评是“不及格”。
立委王拓昨天在教育文化委员会质询时提到，总统大选电视辩论时，医教会主委黄崑岩曾提到“教养”问题，同样的问题他也问黄荣村，黄荣村的回答，一是文艺复兴时代，当时文人强调人文与科技兼顾的“通识教育”，讲求的是知识能力的发展。
另一项则是“品德教育”，强调正直、廉洁、诚信、言行前后一贯的品行，“兼具专业、要有常识渊博，以及品性”。
针对有立委询问，若论及将孩子教育成有教养的人，黄荣村要为自己打几分？黄荣村则回答，教育部推动教改十多年来，在课程、升学考试方面都作了许多改革，但若论及有没有将孩子教育成为有教养的人，他则自认为“不及格”，教育机关必须正视这个问题。
黄荣村指出，外界还是太重视考试、课程和教科书的问题，并没有强调品格教育，即使大学有通识教育，也不免成为营养学分，使得人格养成的教育变成装饰品。
黄荣村说，品格教育是核心价值，应当成重要目标。 (http://www.dajiyuan.com)
