从我结束实习老师身份，进入到正式老师之后，对于一年一年来的实习老师总是有特别的感受。在她们身上，我仿佛看到当年的自己，她们对环境的战战兢兢、教导学生的生涩和热情，还有对未来方向的徬徨不确定，都曾经是我经历的心情。
从小云、亭亭到这学年的小梅、阿正，在她们有缘和我共处一室的期间，我从不曾把他们当“实习老师”看待，我跟他们没有阶级的划分，一样是老师、一样是同事，不过是进入教育界的先后罢了。甚至在我们熟了之后，她们已经不只是同事，而是朋友。
也许有了相知的情谊，对于她们在学校里做的很多琐事，例如去班级叫学生、跑腿送公文、搬影印纸、影印文件、输入全年级的资料、担任交通导护、帮忙拍照、装订资料、作海报印海报、作标语贴标语等等，总会在想，这些真的是她们应该学到的东西吗？
我当过几年组长，我知道有时光发个资料，或是请老师签公文等，可能就要花去大半个早上。如果有时组长忙不过来请实习老师帮忙无可厚非，但我无法了解有些组长明明就在聊天或上网，为什么连那种只是将某资料送到某处室的跑腿工作，也不能自己来，一定要叫他们做呢？这些可以让他们学到什么吗？
实习老师是来实习怎么样当个好老师、怎么样和学生互动与相处，而不是来实习当工友的。当然，行政的流程、人际的互动，甚至许多活动规划的小细节也是很基础的地方，但做这些杂事、琐事的比例，应该不能占据太多吧？
校园就像是社会 的小小缩影，这几个月来，部分老师们的斤斤计较、勾心斗角、水火不容，或是对她们的利用占便宜，就像八点档的肥皂剧。她们或者讶异，我也同样不解，但当一 切都事过境迁，也许更能懂得，人世间不论多么伤痛和委屈，禁不住几回日落月升，也将在云淡风清后，变为自己蜕变成长的印记。
一年一年，和她们从相遇、相知到别离，曾经难过、不舍，并且赌气地想着，她们离开办公室后一定就不理我了。但让我感动又惊喜的是，和她们的友谊却能在分开之后变得更加麻吉。
这一次，我真心为小梅、阿正的实习结束而开心，因为我知道他们可以放开手，朝自己的梦想一步一步迈进。即使以后，可能不再联络和相聚，我也不会忘记，曾经的欢笑、感动和最初出的缘起。@*
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