文字作为人类文明的标志，代表着不同民族的思维方式和发展水平。近来随着全球化信息的日益发展，特别是电脑技术的普及，人们开始寻求一种能全球通用的文字。作为国际语言，必须用意符而不能用音符，因为语言千差万别，而超越语言障碍的表意符号、表意文字将容易为全人类接受，因此越来越多的目光投向了汉字，因为汉字是全球唯一存在的符号文字。
汉字不同于其它文字的最大特点就是它的符号性和全息性，每个字的本身都包含着丰富的信息量。汉字一般分为三类：象形字（如日字）、意形字（如明字）和声形字（如爸字，意为父，音为巴），许多人陶醉在汉字精美的内部结构中，认为每个汉字就像一首动人的诗，一幅美丽的画。现代科学发现，汉字有着比世界其它文字更先进、更适合电脑化原理的内在规律。
随着人类现代化的发展，汉字所独有的图形特征、智能化倾向和视听识别的优越性，将表现出更强大的生命力。科学家还发现，现代科学的逻辑结构与五千年前发明的汉字逻辑结构如出一辙，汉字具有现代系统工程的充份条件，是最先进的文字。难怪人们称汉字的发明为中国对世界最杰出的第五大发明。
科学家还发现，中华民族的聪明与其汉字结构有密切关系。由于人的左脑管逻辑，右脑管艺文，当中国儿童学习汉字时，无意中就在开发人的右脑，使其更聪明。1982年5月，心理学家查德林博士在全球最著名的科学杂志《自然》的文章，在世界上引起强烈轰动。他对英、美、法、西德、日本五国儿童智商进行了测查，发现欧美四国的儿童智商平均为100，而日本儿童平均智商为111，原因是日本儿童学习了汉字。
日本的石井勋教授在其《幼儿智力开发法》一书中指出：他多次反复测试的结果是，日本的孩子小时候如果不学汉字，他的智商也和欧美儿童一样是 100。但是学习了汉字，情况就不同了：如果从5岁开始学起，到入学前一年，智商能达到110；要是从4岁开始学起，学两年，智商能达120；若从3岁开始学习三年，智商能达到125至130。所以一位法国教师说，“教法国孩子学习汉语文字，主要目的不在于掌握另一种语文工具，而是通过学习汉字来开发法国孩子的智慧。”
澳大利亚卢遂现博士还发现：“汉语文的语法最符合数学的语法。数学只有10个数字，能表现一切数值，一是靠层层灵活的组合，二是靠变动符号的次序，三是靠一词多性。汉语汉字正是依靠这三条，只有7000左右个字即可应付现代社会的一切方面，这是中国儿童数学智商高的主要原因之一。”
汉字也是最能增进人联想能力的文字。有学者在其“汉字全息教学法”中详细讲解了汉字造字的精妙，比如说“儒”字，从字的偏旁部首来看，从人从需，讲的是人的需要，人需要什么呢？一需要食物，二需要教育。营养食物从母乳开始，教育从孺子开始，所以，儒字由人和需组成，并且与“乳”同音。再说“羞耻”二字，羞字，此事做得差（从羊），看起来丑（从丑）；耻字表示责备人时的话：你耳朵还没听到吗（从耳），还不止住你的行为吗（从止）？
再举些抽象意义的字，比如“存在”二字，存：“有”和“子”的重合。有子即存，延续生命。存音通寸，指寸寸光阴，存字是指时间的，意味着一代又一代走在路程上，一代传一代以至无穷；“在”是“有”和“土”字的重合，有土即在，这个字是指空莘的，土即何处乡土的意思。在音通载，象征着人和所有生命都共载在诺亚方舟上，向着不可知的目标前进，这里揭示的问题很高深，涉及到人来自哪里到哪里去的问题，所以光“存在”二字就能给人带来无限的遐思。
汉字还有个最大的功劳就是维持多民族的认同问题，中华帝国五千年不分裂的问题。同是中国人，可上百种方言之间的差距，远远超过欧洲不同国家不同民族之间的语言差异。为什么使用同一语言的罗马帝国、阿拉伯帝国早已四分五裂，而有如此不同“语言”的中华帝国却能存在几个千禧年而没有分崩离析呢？当罗马帝王的子民们用拉丁字母拼写自己的方言时，就出现了西班牙语、法语、意大利语等语言，随后罗马帝国也解体了，拉丁语也渐渐死亡了。
为什么这种情况没在中国发生呢？语言学家把这归功于汉语的十分独特的方块文字。汉字不论是刻在龟甲上，铸造在青铜器上，刻写在木简上，还是书写在纸帛上，五千年来汉字的形态在变，但汉字不表音而只表意的特性没有变。不管汉语的语音和语法如何变化，不管汉语的方言如何庞杂，统一文字的“书同文”特点没变，这就有效地维持了中华民族的统一和中华文化的继承发展。
语文和宗教是一个民族得以形成和发展的两大基本属性。对中国人来说，语文属性在中华民族的发展和形成过程中所起的作用，比宗教属性要大得多重要得多。中国语文之所以对中华民族的凝聚起着如此巨大的作用，是因为中国的“语”与“文”是脱节的。所以一旦废止汉字，用字母来拼写汉语方言，那么中华帝国就会不复存在，中国就会分裂成许多小国。
这样的民族悲剧差点就在共产党的领导下发生，中华民族的传家宝也差点丧命在共产党的铁蹄下。早在三十年代，中共总书记瞿秋白就说：“汉字真正是世界上最龌龊最恶劣最混蛋的中世纪的茅坑。”共产党的文化标兵鲁迅也认为：“汉字是愚民政策的利器”，是“劳苦大众身上的结核”，“倘不先除去它，结果只有自己死。”当时苏共也积极支持这种做法。
于是1958年国务院修改通过了《汉语拼音方案》，以贯彻毛老头的最高指示：废除汉字，“走世界共同的拼音化道路”。当时是想先用拼音来注音，帮助识字，一旦时机成熟就废除汉字取而代之，在汉字未被取代之前，先实行汉字简化，并取消异体字，废除正体字。
幸亏历史的安排和电脑汉字输入法的问世救了汉字，现在人们发现，电脑输入汉字的速度绝不比任何一个拼音文字慢，否则也许今天我们就再也看不到美丽的方块字了。庆幸之余，我们不能不后怕共产党的所谓英明领导，也不能不唾弃共产党人的无知和武断，是他们差点葬送了我们中华文明的根。
传神的汉字让人想起了一个古老的故事。“仓颉造字，天雨粟，鬼夜哭”，发明汉字时，天上落下了小米，夜里都能听见鬼在哭泣。因此有人说，传神的汉字就是神传的汉字，是神传给我们中国人的特殊礼物，在认识汉字的神奇后，我真的相信这个说法，那您呢？
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