前篇说到利用学习“了”这个字来训练孩子落实整齐、干净和利索的概念，这不仅是在生理方面注意孩子身手能力的发展，还要关注孩子在时间的感知深度...

上回说到让孩子在学习“了”这个字的同时，可以让他们了解做事情不只是做完了，还可以做得整整齐齐、干干净净又利索。刚刚入小学的孩子在生理动作...