進入新學期 有序心安定

素珍(台灣教師)
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寒假後,回到學校,不但孩子患有「收假症候群」,連大人也一樣。級任老師如果能有效率的處理級務,孩子將會盡快步入學習的軌道。

座位定心也定

經過了一個寒假,孩子已經忘了他上學期末坐在何處,所以得先安排座位,讓孩子趕快安定下來。座位的安排,我一向採用的方法是:

(一)全班分為六組,先選六名組長,由老師安排組長的座位或由這六名組長猜拳、抽籤決定該組座位。

(二)男女生的人數,各除以6,讓大家知道各組的男女生平均人數。

(三)大約利用5分鐘的時間,讓其他孩子自己選組別。

(四)若超出平均人數時,以猜拳決定去留。

(五)組員確定之後,再由老師調高矮和男女生的座位。

(六)在自己的桌椅貼上座號及姓名貼紙,如此,一來可識別,二來孩子會在這學期中愛護自己的桌椅。

(七)每個月的第一週換組、換座位,並將自己的這套桌椅搬到新組別。

期待領新書
剛開學,得一邊處理學生的註冊事宜,一邊發下新書和簿本,老師忙碌之餘可訓練孩子,將一捆捆的新書依序排好後,依照組別或排行領書,先請一名學生示範取書方法及行走路線,從每捆的最上面拿一本,拿齊之後依路線回到座位,檢查每一本書,有缺漏或瑕疵的更換後,請孩子用藍筆或黑筆(不用鉛筆)寫上校名、班級、座號、教師姓名及自己的姓名,最後再請組長分別收回檢查。

打掃工作快分配

(一)先分區,每區設一名總管,再將各區列出項目及所需人數。

(二)讓孩子自己填表選擇,若碰到搶手的工作,則猜拳或抽籤決定。

(三)分配各人的掃除用具,並貼上班級、座號及姓名貼紙。

(四)確認各人的打掃範圍。

(五)給擔任總管的孩子評分表格,及告知評分方法。

(六)每個月的第一週換工作。

孩子擇其所愛,愛其所擇,各區又有總管負責提醒及看管工作成效,老師只要聽看總管的報告即可。

值日生大家輪
以往每日輪值的兩名值日生,經常忘了自己今天是值日生,更遑論班上例行性的工作要有人做,鑑於此,我改為六人一組,分別有固定的工作,負責一週的值勤工作。本學期的輪值分組名單和六份值勤工作項目,分別公布在布告欄上。值日生負責人於每週五放學前負責前後兩組的交接,並於平時提醒、記錄值日生的工作情形。

一人一事服務好
班級這個大家庭,人多事也多,首先大家一起討論班上有哪些事要做,分別列出之後,除了班長、副班長及體育股長票選之外,其他工作採自由選擇。如果把一個班級視為一列火車,級任老師是火車頭,而班上的成員都是每一節的車廂。人人做好自己的事,這列火車就會行駛得快速平穩。

期待班級圖書館開張

雖然每週都有一堂圖書館課,可以到藏書豐富的學校圖書館看書、借書,但平常早自修、下課時間或其他空閒時間想看看書,則必須要有班級圖書館的設置了。

利用壓歲錢去添購的新書,此時就是展現分享的好機會,每人帶三本以上的好書到校,圖書館長協助老師編號、上架及製作座號卡(借書用),完成這些事之後,擇良日便可開張囉!

閒情逸致話寒假
一切就緒之後,師生也都能放下一顆忙碌的心,此時,訂個時間,大家圍聚一塊兒,喝喝下午茶,展示寒假作業,報告過年收了多少壓歲錢,和家人到哪裡旅遊去了,過年時家裡有哪些活動等等。在這個溫馨的大家庭裡,天南地北無所不聊。
述說完之後,新的一學期就此展開。◇
 

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  • 女兒玲玲,嘟著嘴、臭著一張臉回家,她傷心的跟我說今天她在學校拿到一張警告黃牌,這是她上一年級以來第一次被老師舉牌警告。
  • 你曾經跟老師十分順暢無礙的溝通嗎?回想那一次的經驗,你是否願意傾聽?你是否也清楚表達自己的想法?最後老師和你都了解對方的想法,而達到定義中所說的「兩方面彼此相互流通」了嗎?到底一個成功的溝通,是怎麼做到的?你需要注意以下的重點:
  • 我是個40多歲的國中教師,教書超過15年了,這個職業最令我受挫的是班級管理的問題。還好這幾年來,終於在班級管理方面理出一些頭緒,比較能夠適應國中的教書環境,所以就想說說我的實務經驗給同樣在班級管理頭疼的教師一些的經驗分享。
  • 高中一年級升上二年級,依例都要重新編班,因為經過一年的探索,孩子們得自己決定選讀的類組,以便日後就讀大學時能銜接上。此時,身為導師的我趕緊將自身的狀態調整好,希望建立一個讓他們有安全感的學習園地,我會將自己的帶班方式介紹一下,還有談談自己的理想:
  • 日前在桃園縣大溪鎮仁和國小舉辦「教師班級經營創意獎」頒獎活動,西門國小廖文淑、石門國小李淑香及建德國小邱美玲老師分別獲頒特優獎。三位老師勝出,不只是因為班級經營檔案豐富多元,教學日誌記載詳實,平時的教學活動設計、班級經營策略、教室布置等方面,也都頗具創意。
  • 教師站在講台上,注定比學生高,不僅是高度高、忍耐力與心性必須更高,這樣才有機會好好教導學生。
  • 輸了比賽的孩子,像是失了魂似的,而我不斷苦思鼓勵他們的方法,但是,也不知如何是好,不知道該說些什麼……
  • (Fotolia)
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  • 問: 我是英文教師。上課時讓我非常頭痛,整個班級的學生大多數在睡覺,醒著的學生在教室跑來跑去跳上跳下。因為教室大門被我鎖住,有的學生甚至爬窗戶到外面遊蕩。請問怎麼處理這樣的行為問題?
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