【大紀元2014年04月20日訊】新學年開始了，校園裡桃花撲面、春意正濃。新學期家長有一次課堂教學公開參觀的機會。這一天，數學課我沒去，英語課趕上後半截，看到年輕的女老師讓學生分組，然後她念一個單詞，大家就去搶第一個單詞字母的卡片，誰搶得多誰贏，沒看出甚麼新意。
我決定聽一堂初中一年級的美術課。美術老師是個態度溫和的中年人，長頭髮、修長身材，淡藍襯衫很貼身，看上去還比較舒服，至少不那麼前衛。
他先念了美術課本一開篇的一首詩《美》：
「人，為甚麼會感覺到美呢？
誰也不知道這是為甚麼。
但，人能產生美感的這顆心是了不起的。
所謂美，不是甚麼特別的東西。
每天，每天，我們其實都被各種美圍繞著，不管你有沒有察覺。
對甚麼事物感覺到了美，
我們就會喜歡它。
對甚麼事物感覺到了美，
我們就會喜悅。
美，給我們的生命注入活力。」
接下去，老師簡單講了講對美，每個人的感受性不同，同時強調說，不同，才是正常的。他舉例說，自己從窗口看到遠方富士山啊，看到愛犬奔跑時光澤的雪白的長毛啊，他說他覺得美。他開始讓學生談一談心裏感受過的的美是甚麼。
一名扎馬尾辮的女生說：夕陽；又一個斯文的戴眼鏡女生說：晚霞；一個坐在最前排小個子男生說：星空；一個長得虎頭虎腦，眼神靈活，黑皮膚的男孩貿然說：人頭。教室裡泛起幾絲輕笑，老師沒有笑，平靜地問：為甚麼？請你告訴我人頭哪裏美呢？虎娃回答：每當我看到別人肩膀上的腦袋，我就會想，啊、活著哪！活生生的人啊！～這次改為哄堂大笑。老師很服氣的含笑深深的點了點頭。這時候，我真的很想知道虎娃的名字是甚麼，他一定有一個很神氣的名字吧，他關於美的答案是我聽到過的最不一般的。
大家都回答差不多了，老師又總結了一遍，再一次強調說，可能一萬個人心目中有一萬種美，那又有甚麼關係呢。美感是自由的，不是劃一的。他還說：美對我們有甚麼樣的意義哪？比如，地上有一朵小花，有的人注意到了它，可能會想，嗯，真好看。有的人可能想也不想，一腳踏上去了，滿不在乎。這裡，他頓了頓，把雙手撫在胸前，說：不是說踏了花的人不是好人啊，他也不一定有多麼壞。只是，那個側目看到了一朵小花的美的人，也許他的生活色彩更豐富一些，也許，他多了一點甚麼。
聽到這，我心裏好像被碰了一下，這個老師沒有「旗幟鮮明」地去批評踏花的人怎麼怎麼壞，而是含蓄的說另外一種人，能從一朵小花感受到美的人，也許，更好些。我想這地方可能是日本文化特點的一個小小的投影。他們通常是含蓄的，隱忍的，話語間永遠像飄著一縷輕紗，不那麼透。話說七分，甚至只有五分，剩下的空間，留給聽的人。是非善惡美醜，讓聽者會心會意去領悟的多，說得透透的少，少而又少。有時覺得日本人的交流方式有點像幅水墨畫，濃淡相宜，有空白，有餘地。
日本人的內斂表現在許多方面。茶道講究「和 敬 清 寂」，文學境界中有「幽玄禪意」。生活中，常看到日本女人進了門會轉身彎下腰，把剛剛換下的鞋子方向擺成鞋尖朝外；就是男人們午飯吃了便當，也把一次性衛生筷整齊地套回小紙袋裡再扔掉。內斂，謙卑也不失為一種美，在這個櫻花國度體現得恰到好處。現代科技發達的日本並沒有褪盡傳統的韻味。20年來，在這個島國奔波，使我蒸騰的心一點一點沉靜下來的，受日本文化中古雅和空靈的感染也是一部份因素。
美術課後半堂，是分析一幅油畫，這也是課本第一篇作品。五六個學生一組，分了組，組長聽大家都說些甚麼感想，然後把它們整理成文字。看了一下那幅畫，我覺得畫得一般。大花瓶斜斜的長著臉坐在房子上，尖嘴鯊魚在天空上游弋，一群人好像遊牧民族的裝扮或騎馬或唱歌跳舞，混沌看不清面貌，唯一鮮艷一點的是張著紅色翅膀的小提琴手，可卻站在怪獸背上。畫的題目叫《旅程中的人們》。
10分鐘後，各個小組開始發表感想了。有的說：顏色多；氣氛熱鬧；大合唱真歡樂。更多的孩子真實地表達困惑：這是天堂和地獄嗎？是馬戲團？這是夢境吧。我注意一下剛才虎娃的感想，他居然認為：這些俗人正在被埋葬……大家七嘴八舌討論起來，有的恍然大悟般拍腦門，有的臉伏在課桌上笑。老師雙手背在身後，緩緩地用目光環繞課堂。
氣氛被漸漸推向高潮。終於，老師滿意的說，其實大家回答的都對，都有那麼一點意思。這就說明了，同樣一幅畫，每個人感受的角度不同，而這正是我們今後要去培養的地方。正在這時，下課鐘聲響了。孩子們齊刷刷地起立鞠躬，老師也鞠躬：再見。
以前也有過很多學校參觀，這次的美術課是我唯一聽完整的一堂課。這些剛剛踏入中學校門一臉稚氣的孩子，他們的感受性，他們的想像力，老師溫婉的啟發方式，交織成一片校園圖景，印在我心裏。在那些孩子表達的空白裡，我讀到了「渴望」。希望孩子們能在美術課上獲得一些科學教材裡沒有的東西，保持一種心底的活力，同時也盼望美術教材的選編更完善一些，多選優秀的藝術作品給孩子們，讓那些渴望美的心少些困惑，多些感動。臨出教室時，我留意一下虎娃的鞋箱，因為他的座位是八號，我看到他的名字，他叫，駿。
回家的路邊，真的發現了美術老師提到的那種小花，就一枝兀自立在人家屋簷下，被正午的陽光籠罩著的橘紅的花苞，好像在微微頷首，也自有一分愜意。
