【大紀元2019年06月03日訊】教協調查發現，今年有七成小學「全級應考」小三（TSA），近八成教師覺得有操練壓力。
教協在2019年4月15日至5月15日分別透過電郵和電話訪問395間學校的教師，2019年有234間學校參加「全級應考」，較2018年增加16.4%。剔除表示「不清楚」的53間，2019年「全級應考」的學校佔68.4%
在所有「全級應考」的受訪教師中，77.3%認為「全級應考」會帶來操練壓力，其中「很大／頗有操練壓力」的佔42.8%，完全「沒有操練壓力」僅有20.5%。在去年沒有「全級應考」而今年會「全級應考」的受訪者中，41.5%認為操練壓力增加，反映「全級應考」為師生帶來額外的操練壓力。65.9%受訪教師認為「全級應考」對日常教學的題型及模式有相當大影響。
教協認為，「全級應考」除了為學校帶來不必要的操練壓力外，大部份學校的教學及測考更嚴重「TSA化」，與局方所謂「小三TSA新安排已減低操練誘因，操練情況已不復見」的說法有很大出入。
「全級應考」的學校亦較少諮詢教師意見。在「全級應考」的教師中，不足48.1%教師的學校在決定「全級應考」時有諮詢校內教師的意見，沒有參加全級應考的教師中，表示其學校有諮詢教師則高達65.7%，家長方面，只有約三成受訪教師的學校有諮詢家長。
教協認為，當局應保留以「抽樣」進行小三TSA評估，取消學校可以選擇「全級應考」的安排（除非徵得教師及家長同意）。又建議當局應制訂程序，確保學校在申請全級應考前，有系統地諮詢和尊重教師和家長的意見，並確保他們能在不受左右的情況下表達意見。◇
責任編輯：李薇
