前不久，從報章中得知有位十歲的小孩自殺了。
在一個懵懂無知的年紀，他選擇一種慘烈的方式唾棄自己，的確令人有些不解，自殺的小孩已經無法回神說明他的死因；但是自殺年齡的逐年下降，卻是一個不爭的事實。
日本就曾發生七、八歲的小娃兒自殺的事件，美國也曾有類似的案例，一向號稱為文化天堂的法國，一年之中，居然也有好幾萬人「不想活」了，當中更不乏那些少不更事的小孩子了。
莫非我們已進入了「全球性」的自殺時代？
從兒童發展心理學的角度來說，一個十歲的小孩只屬於認知發展的啟蒙期，是由「幻想」慢慢進化到「現實」的年代，這個時候的他們，喜歡以動物為師，於是我們可以看到，他們忘情的崇拜忍者龜，盲目信仰龍貓，瘋狂的熱愛恐龍，這樣的事實，讓我想到幾年前，那個屬於「超人」的時代，不是也有多位學生，因為過度的「相信」超人的特異功能，於是興起模仿他遨翔天際的風采，由高樓中一躍而下，失去了年輕的生命。
這樣的孩子，與其說是「自殺」，不如說是「他殺」。
十歲，是個學習的年紀；十歲，是個無法過濾生命的年紀；十歲，是個缺乏死亡恐懼的年紀。在這個「智慧貧窮」的年代我們的媒體到底給了我們的孩子什麼？我真的不知道！
如果我們的媒體，給的是一連串的「自殺示範」；我們的父母，給的又是一連串的功課壓力，一連串的不打不成器，然後以「忙」做為藉口，拒絕聆聽孩子的心理世界，不了解孩子的喜怒哀樂，不明白孩子需要的是什麼？那麼我們的孩子，將會不厭其煩的表演悲劇！
摘自: 游乾桂著作《別讓童心去流浪》一書@
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