前面所提到的目標設定和達成方法只是一般原則，可以適用於任何人，所以最好先照著做做看。不過每個孩子的個性不同，目標設定和達成過程中的重點也會不同，這點請父母務必要了解。以下先針對行動型、行動研究型、理想型、行動研究理想型加以說明。
設定遠大的長期目標
針對行動型、行動研究型、理想型、行動研究理想型的孩子，應該盡量引導他們訂出遠大的目標。基本上他們喜歡與大家和諧相處，想嘗試的事情也很多，所以儘管他們有能力，卻很難正確知道他們的能力是屬於哪一種或達到什麼樣的程度，且當他和大家在一起玩時，有可能會忽略自我能力的開發。由於他們不喜歡當別人的下屬，而是喜歡管理，因此最好現在就引導他設定一個遠大的長期目標。
將大目標分成許多小目標
這類型的小孩在設定好長期目標以後，應該再訂出達成主要目標的其他小目標，並擬定可行計畫。當他們在短時間內看到成果時，即使是小事，只要能讓他有成就感，就能引發他們更大的動機。
尊重孩子選擇的方法
當孩子完成目標時，除非他使用錯誤或負面的方法，否則對孩子選擇的方法應該加以尊重。如果父母或老師可以尊重孩子的立場，將有助於孩子養成自律及自主的性格，讓孩子在做每件事情時，更有自信，對他的成績提升會有正面效果。此外，當他離約定好的目標還有一點差距時，不要放任不管，應該要用堅定的態度要求他繼續用功，直到目標完全達成為止。讓他清楚知道應該要遵守自己的約定，而且不可以妥協或隨便敷衍，這樣才尊重自己的表現。
達成目標時一定要鼓勵
當孩子完成目標時，一定要記得給孩子鼓勵。與其採取物質獎勵的方式，還不如稱讚：「你好棒！」或是與家人外出吃飯，也可讓他跟朋友或兄弟姊妹一起玩，好讓他和其他人一起分享成功的喜悅。 注意可能阻礙目標的因素 這類型的孩子有很多朋友，所以集中力可能會不夠，還有因為他一直想做別的事，所以念書的動機也可能會欠缺，加上他固執、且會依自己的主觀想法行動，做事沒有系統等，這些都可能成為障礙。 首先，對於他朋友很多這件事，其實並不需要干涉。這類型的人際關係越廣泛越好，因為他很可能會在踏入社會後，創立新組織或事業，所以平常累積的人際關係對他的事業或工作可能會有幫助，因此除非朋友已經妨礙到他念書，否則最好不要去限制他的人際關係，只要教他交朋友的方法即可。
此外，可以建議他在學校中擔任班長或領導者之類的角色，讓他能夠自然而然地培養領導才能。
如果是因為有很多念書之外的事情想做，或是學習動機不足導致無法專心念書時，最好讓孩子清楚他的能力到什麼程度，以及他將來的夢想或目標。當他對目標清楚時，就可以將這段時間分散到其他事情的注意力再轉回到念書上。
由於他們並不是做事有條理、有計畫的性格，所以如果勉強他那樣做，反而可能會產生衝突，所以要尊重孩子自己的方法，只需確認是否達到目標即可。
摘自: 新手父母出版《了解性格 孩子成績一級棒》＠(http://www.dajiyuan.com)
