【大紀元12月31日訊】(美國之音2009年 12月 30日報導)美國公立學校在宗教問題上必須保持中立。但是美國憲法保護希望表達自己宗教信仰的學生的權利。一名一年級教師談到她是如何處理這個問題的。
美國公立學校雖然在聖誕節等節日也放假，但是這些學校在宗教問題上必須保持中立。美國憲法規定政教分離。查爾斯·海因斯是研究言論自由的機構“第一修正案中心”的資深學者。他解釋了憲法相關條文的內容。
海因斯說：“‘國會不得制定關於下列事項的法律：確立國教或禁止信教自由。’這十幾個字提供了我們在公立學校如何處理宗教問題的框架。”
這是美國憲法第一修正案中的部份內容，它保障了言論自由和其他權利。
過去幾十年裡，各個組織團體都鼓勵公立學校重視多元化和不同的文化。與此同時，法庭的裁決反對任何公立機構支持或不支持某種宗教慶祝活動。
海因斯認為，總的來說，公立學校在這方面做得很不錯:“公立學校知道，他們的作用是讓學生們通過一種公正的、客觀的方式學習不同的宗教。他們的作用是保護學生的宗教自由權利；如果學生想表達自己的信仰，他們可以這樣做。但是根據憲法第一修正案，學校官員在宗教問題上不得有偏袒行為。”
霍利·瓊斯是維吉尼亞州勞登縣一所公立學校的一年級教師。每年12月，她都會讓學生們製作看板，告訴全班同學他們在家裏是如何慶祝自己的節日的。學生們會就這些看板展開討論。那麼，都有些甚麼慶祝活動呢？
瓊斯說：“過去4年裡，有學生過光明節，有的過寬扎節，有的慶祝聖誕節。還有學生過中國的中國新年。今年，我有一個學生，他父親來自冰島，他上過冰島精靈學校，他介紹了各種不同的精靈，他們的名字和他們象徵著甚麼。”
瓊斯介紹說，有些學生來自多宗教家庭：“很多學生的家庭背景比較多元化，比如媽媽慶祝光明節，爸爸卻慶祝另外一個節日，所以在家裏他們兩個節日都過。”
瓊斯說，孩子們會問許多關於其他家庭的傳統的問題:“非常有意思，因為很多孩子，特別是一年級的孩子，他們基本上不知道別人家裏還有這些不同的東西。所以，這並不是把其他宗教強加給他們，而是讓他們意識到，就在我們這間教室裡，就有這麼多不同的節日慶祝活動。”
憲法學者海因斯說，這也是美國公立教育的目的之一。 (http://www.dajiyuan.com)
