【大紀元6月24日訊】(大紀元記者陳俊村編譯)儘管很多學校禁止上課使用手機，但是最近的一項調查發現，美國青少年的文字簡訊有五分之一是在課堂上傳送的，還有人利用手機儲存資料以利考試時偷看。青少年使用手機的時機與必要性值得家長深思。
這項調查是由舊金山教育公司「常識媒體」(Common Sense Media)委託民調專家貝能森(Joel Benenson)針對1,013名青少年所進行，其中有84%擁有手機。這項調查同時指出，有不少人在手機儲存訊息，以便在考試時偷看或將答案傳給朋友。超過一半的受訪學生表示，他們學校的其他人也這麼做。
這些青少年平均每星期傳送440條文字簡訊，其中有110條是在課堂上傳送的，亦即每次上課傳送的簡訊超過3條；而約只有一半的青少年認為這些行為是嚴重過錯，這表示學生們在認知上有不同的個人標準。
這項調查同時透露出青少年和家長在認知上也有相當的差距──在小孩擁有手機的家長中，只有23%認為他們在學校使用手機，而卻有65%的學生表示他們在學校使用手機。
手機禮儀不可少
手機文化雖帶來了一些便利性，但同時所造成的衝擊與影響更是不容輕忽。青年學子是最易受到影響的年紀，自制力較差，因此師長應格外注意孩子的手機使用，並共同制定一些準則。如儘量不讓孩子帶手機到學校、課堂上不使用手機、在一些重要場合時記得將手機切換至靜音或振動模式，以免干擾到他人的活動。養成良好的手機禮儀，才能將手機文化對青年學子學習環境的衝擊降至最低。
(http://www.dajiyuan.com)
