【大纪元8月4日讯】(大纪元记者江禹婵台湾台北报导)建教合作制度开办至今，提倡读书又可赚取生活费，对许多经济弱势学生可获得继续升学的机会，不过长期以来超时工作、学非所用等劳力压榨，对于教育部将推出专法，放宽建教生人数达3分之1，劳工团体则坚决反对，认为应以保障学生受教权与劳动权为主，并遏止对建教生的双重剥削。
由全国家长团体联盟、全国教师会、全国产业总工会等家长、教师、儿少及劳工共10个社团，组成“建教生权益促进联盟”，一同要求教育部修法应捍卫经济弱势的建教生权益。
针对教育部目前正着手修法，以劳基法第68条技术生人数不得超过劳工人数4分之1门槛，拟放宽到3分之1之新制，强调对建教生保障将优于劳基法，而将建教生排除劳基法之外，联盟表示，在建教制度未能建立起对企业与学校的监督下，坚决反对此新制。
台湾少年权益与福利促进联盟秘书长叶大华表示，现今的建教合作，并不是早期认知到的拥有双重保障，可让学历与赚钱兼顾，建教生则是因为“准劳工”与“学生”双重身份，反而成为学校、资方劳政单位双重剥削的个体，比劳工还不如。
以洋华光电为例，学生被迫每天工作8小时外，还要周六、日加班，每月却只能领到2万多元微薄薪水。
建教生通常为经济弱势，许多企业不但强迫建教生配合加班，还对加班费予已苛扣，如果有意见资方还以实习分数要胁，不配合就走人。学校也未兼顾学生权益，让多数因经济因素选读建教合作班的建教生只能忍气吞声。
全国产业工会总秘书长谢创智表示，从前的建教合作，是依当时社会需要大量劳动与培养专业技术而衍生，但经由社会变迁下到40年后的今天，其体制应该有检讨的必要。
他认为，教育部目前对企业的审查过于宽松，是否有不良纪录，或是工作环境危险等都未列入考虑，应该请劳动检查员定期至企业抽查，同时关心学生的实习状况。他认为只有劳委会、教育部做跨部会合作，对学校与企业进行强力监督，才能发挥建教合作的最大功效。
教育部则回应，主要是用专法来保障建教生权益，不仅适用劳基法，且优于现行劳基法对技术生的保障。对于超收建教生、扣薪水、没有为建教生投保等问题的雇主，过去只能在隔年不续约，没办法马上开罚。
不过新法上路后，最高可处25万元罚锾，并得按次连续处罚，连处3次未改善，则禁止合作3年，并公布建教合作机构之名称及负责人姓名。
另外，放宽建教生人数门槛到3分之1，主要是考量美容或餐饮服务业规模小，如果依4分之1旧规定，会有很多建教生会找不到合作的厂商。 (http://www.dajiyuan.com)
