【大纪元6月18日报导】（中央社记者郑景雯台北18日电）2007年起当代艺术馆与邻近学校合作，引介艺术家创意进入校园，今年邀请艺术家崔永嬿进驻建成国中，运用她在动画教学经验，即日起在捷运中山站地下街展出400名国中生动画。
秉持“当代艺术不仅存在美术馆殿堂，更充满在我们的日常生活中”的理念，自2007年起，当代艺术馆引介艺术家的创意专长进入校园，和学校艺术与人文教师合作开发特色课程，引导学生们为日常生活注入各种美感体验。
近2年来，台北当代艺术馆特别选在捷运中山站地下书街的创意展场，在每学期末展出艺术家驻校教学的实际成果，这次的展览为“角色万花筒—当代艺术馆校合作成果展”，要和路过的民众分享建成国中八年级400多名学生们从生活出发、充满少年想像的集体创作动画展。
台北当代艺术馆与建成国中的馆校合作计划，迄今已迈入第6年。今年邀请崔永嬿担任本学期的驻校艺术家，运用她多年来在绘本创作、公仔设计与动画教学的丰富经验，与建成国中的美术老师陈仰德、姜育璿，共同带领八年级学生分组创作。这个为国中生特别规划的动画习作课程，在2年前首次开办，不仅受学生欢迎，也能够反映当代视觉文化中的媒体与动画风潮。
这次驻校计划的课程规划，从逐格动画出发，以角色设计为主。开学之初，崔永嬿提供学生们暖身功课，以她2011年展出的“小红帽”主题为蓝本，带领学生以小红帽故事角色为基底，从寒假作业的生活纪录发展各组的故事情节。
透过小组讨论，塑造别出心裁的各种角色，再搭配崔永嬿提供各式各样的五官表情图案，赋予角色情绪的无限变化，而各角色的基本造型和表情特色确定之后，学生以天马行空的想像力，发展出创意十足的剧情，并依此绘制故事分镜图。
针对动画中的不同角色需求，学生们除了活用平面纸材和立体黏土捏绘造型，也使用铁丝、鱼线、铝线等材料制作活动关节及骨架，提升角色在肢体行为和角色互动的灵活度。
此外，学生利用五彩缤纷的硬纸板，加上绘画和拼贴，做为动画拍摄的舞台场景。角色和布景完成之后，学生运用数位相机和脚架，分工合作操控角色的每个定格动作，再依照剧情脉络和分镜图，逐格拍下连续的影像。最后，将影像输入电脑，再经图片编辑、音效配乐、转场设计等过程，完成饶富趣味的动画小品。
“角色万花筒—当代艺术馆校合作成果展”即日起至7月22日在台北捷运中山站地下书街展出。
