【大纪元2015年07月21日讯】（大纪元记者徐乃义台湾桃园报导）展望会复兴中心里，21日社工及孩子们正忙着为假日在大溪老街设摊贩售做准备，期待透过从无到有之创业体验，累积正负面之经验，让孩子们借此培养自信与多元发展机会，并鼓励孩童持续就学并预先做好生涯预备，以迈向自己期待的未来。
来自大溪、龙潭的青少年，从去年年底参与展望会复兴中心办理的生涯发展方案，学习手工串珠及毛线编织，每月四次、共三个月的手工艺教室实作课程，孩子们从最基础的分色、过洞、接线、加珠开始学习，三个月下来，完成50余件作品，并开始利用假日时间在桃园大溪老街市集中试卖，从中体验创业经营的过程。
“手工串珠作品是很需要耐心的一项手工艺，一个步骤错了，就得完全从头来过。”复兴中心廖健钧督导分享着孩子学习时的甘苦。经济弱势的孩子多数需分担家务或协助照顾家中亲人，较少有时间参与学校同侪间的人际交往关系及课业学习，个性容易偏为内向、安静，规划生涯发展培力方案，透过串珠、毛线编织这些静态的手工艺课程，个性内向的孩子反而容易培养专注力，并在一次次的错误尝试中训练出耐心和毅力，孩子在过程中不断地编织、拆线、校准再从头来过，虽然感到沮丧，却也在完成成品后得到莫大的鼓舞，甚至在同样的作品样式当中，孩子们自己能轻易地辨识出来哪件作品是自己亲手所为，因为一次又一次的重新编织，都又再次挹注了孩子们对这份作品的用心。
就读国三的小雯去年11月开始参与方案，学习过程中由于自身对手工艺的热情，加上独有的巧手与天分，让她每每总是能完成复杂样式的作品，小雯一度决定停止方案的参与，社工莉庭不断鼓励并赞扬其天分，加上方案的同侪们也对小雯的缺席感到不舍，最后在家人的支持下，小雯再度回到团队，并借着自己的手工艺长才，开始成为团队中的小老师，与其他成员分享如何制作新颖的串珠样式，并在过程中学习如何领导因而获得成就。
责任编辑：吕美琪
