【大纪元2020年12月09日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）政府推动2030双语国家政策，为避免外界误解幼儿园不能教英文，教育部日前预告删除“幼儿园不得采全日、半日或分科的外语教学”之规定而引发热议。托育政策催生联盟12月9日召开记者会表示，幼儿阶段语言学习很关键，让英语独占幼儿学习，此举恐让幼保教育从根本受到伤害。
托育政策催生联盟召集人刘毓秀认为，删除该条文形同没有法规向家长说明全日、半日、分科的幼儿园美语教学是违法的，而幼儿园进行美语教学应采统整、不分科方式进行，她并引用《认知》（Cognition）期刊研究结果显示，“10~12岁之前开始学习第二语言者，都能达到最高的程度”，借此说明，英语教育不必偷跑，国小三年级再学刚刚好。
多元教育家长协会常务监事、辅仁大学社会学系副教授石易平表示，先前有研究指出，若把孩子放在禁止说国语的全美语环境，孩子会因对英文语汇能力有限而避免和同学互动，除非发生纷争，才会用外语和教师告状。然而松绑法规，可能会激化既存的英语教育竞争，摧毁努力维持教学正常化的幼儿园
幼儿园家长代表石博元分享，进入孩子的幼儿园后才了解幼儿的学习面向广泛，生活自理、沟通表达、认识情绪、美感培养等，这些才是站稳起跑点的关键。作为家长，看到教育部因为担心外界误会幼儿园不能教英文而选择删除法条，从难过转为愤怒，他认为，教育部应该要提供家长正确的教养资讯，透过更多解释化解误会。
托育政策催生联盟呼吁，政府应依据《幼儿教保及照顾服务实施准则》及《幼儿园教保活动课程大纲》规划幼儿园教保内容。就英语学习而言，政府应致力让幼儿学习情境更加友善，台湾朝向双语国家提升国民英语力的同时，绝不可从幼儿园阶段牺牲。◇
责任编辑：陈玟绮
