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生生用平板预计9月到位 教师数位培训后年达标

全国教育局处长会议睽违 2 年,26日在高雄市召开实体会议,教育部长潘文忠(前排中)出席。(教育部提供)
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【大纪元2022年07月26日讯】(大纪元记者林紫馨台湾台北报导)教育部于26日举行的全国教育局处长会议,当日议程聚焦在中小学数位学习,行政院推动“班班有网路,生生用平板”政策,预计在今年9月开学时到位。教育部资科司司长郭伯臣指出,对象为1~12年级生,学习载具补助61万台,提供偏远地区学校学生1人1机,非偏远地区学校6班配1班为原则。

生生用平板政策,对象为1~12年级生,以提供偏远地区学校学生1人1机,非偏远地区学校6班配1班为原则。示意图。
生生用平板政策,对象为1~12年级生,以提供偏远地区学校学生1人1机,非偏远地区学校6班配1班为原则。示意图。(DAMIEN MEYER/Getty Iamges)

全国教育局处长会议睽违两年,26、27日在高雄市展开,本次会议第一天的中心议题以“数位学习 翻转教育”为主轴,说明推动中小学数位学习精进方案。

郭伯臣进行专题报告时表示,由于疫情关系,各国都在推动生生用平板政策。他举例,如日本以一生一载具搭配建置高速网路环境、学习辅助等系统,并运用人工智慧改善个人化数位学习,提供学生均等的教育机会;新加坡则是推动学生自备载具(BYOD)策略,载具与学生比为1:3。

行政院推动的“班班有网路,生生用平板”政策,对象为1~12年级,预计在2022~2025年投入200亿,郭伯臣说明,学习载具补助61万台,提供偏远地区学校学生1人1机,非偏远地区依学校6班配1班为原则。

至于在数位建设部分,教育部指出,前瞻预算预计投入150亿元,2017~2020年已投入97亿元,2021至2025年将再投入53亿元,目前已完成中小学校园高速网路、建置智慧学习教室6万1,289间,以及设置新兴科技示范中心112所。

针对数位学习的教师增能培训方面,教育部指出,110学年度已补助35所师资培育大学(占师资培育大学70%);至于在职教师方面,迄今已培训30%,今年目标为46%,并预计在2024年达到100%。

郭伯臣提到,教育部也推动双语数位学伴,以偏远地区学童优先、国小3年级至国中3年级学生为对象,包括本土语方案、英语方案等,今年共有25所大学投入,协助177所国中小、2,949名学童。另外,也鼓励学生自带载具到校、带载具回家学习,串联课间和课后,让数位学习一条龙。

会议现场邀请2022年师铎奖得主杨宗荣进行教学示例,杨宗荣指出,在教蝴蝶生活史时,现场很难立刻抓取蝴蝶给孩子观察,不过现在运用资讯科技,透过实际操作演示、运用学习载具与APP工具,让原本只能在户外特定场域观察的蝴蝶生态,也能让学生藉由科技辅助在教室不限次数且多角度近距离观察,体验将户外带进课堂、小教室装进大世界的学习新视野。

台北市立成功高中孙明峯校长分享,后疫情时代,远距教学与数位学习已为新常态,形塑数位智慧的校园环境、优化教师的线上教学技术与学生的自主学习能力,是应该被教育现场所关注的。

教长:线上教学不再专属防疫

教育部长潘文忠致词时表示,这几年面对疫情,教学现场快速改变,透过数位学习,让未来不再只是因防疫而采取线上教学,远距教学应成为校园日常,校园现场的科技补助教学,也会成为学生未来丰富的资源。

会议现场邀请2022年师铎奖得主杨宗荣进行教学示例,杨宗荣指出,在教蝴蝶生活史时,现场很难立刻抓取蝴蝶给孩子观察,不过透过运用学习载具与App工具,也能让学生藉由科技辅助在教室不限次数且多角度近距离观察,体验将户外带进课堂、小教室装进大世界的学习新视野。

台北市立成功高中孙明峯校长分享,后疫情时代,远距教学与数位学习已为新常态,形塑数位智慧的校园环境、优化教师的线上教学技术与学生的自主学习能力,是应该被教育现场所关注的。

责任编辑:吕美琪

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