【大纪元2023年04月13日讯】（大纪元记者李梅综合报导）2020年11月大选中，57.2%的加州选民投票否决第16号公投案，维护了人人平等的第209号法案。然而，加州平等权益联盟（Californians for Equal Rights，CFER）指出，左倾的州立法者在过去三年中不断寻求创新方法来削弱、挑战和规避第209号法案的约束。
这些新提案多是为了照顾某些族裔或群体，使得应该普遍适用于加州人的公共政策，偏向于某些种族、性别或所谓“服务不足”群体。CFER表示，“沿着这条路线走下去，就是在政策中考虑种族比例或配额制”，以实现按种族或群体类别“平等”分配资源或结果。
七、AB11：加州政府经济机构“小胡佛”委员会
由第60区州众议员科里·杰克逊（Corey Jackson）提出，要求现有的加州政府经济机构“小胡佛”委员会（Milton Marks “Little Hoover” Commission on California State Government Organization and Economy）研究加州生活成本，包括住房、食品、工资和税率等上涨的原因和影响，使加州成为可负担的居住地。
提案的重点在于留住加州中产阶级人群，以及低于联邦贫困线下200%的个人和家庭，特别关注历史上被边缘化、弱势或受压迫的人群；其不仅要解决当前的困难，还着重于历史问题，减少种族间的贫富差距。
八、AB252：大学运动员保护法（CAP）
由第41区州众议员克里斯·霍尔登（Chris Holder）提出，拟修改教育法典，成立一个21人CAP小组，为大学运动员提供各种权利、福利和保护；小组成员的任用须考虑种族、民族、性别和地理的多样性。
适用大学包括：加州大学（UC）、加州州立大学（CSU）和任何在加州的4年制私立大学；提案要求各大学将每年从媒体报导权中获利的1千万美元或更多，用于遵守“大学运动员保护法”的规定。
九、AB731：小学生识字图书赠款计划
由第64区州众议员布兰卡·帕切科（Blanca Pancheco）提出，在立法机关为其拨款后，增加家庭“获得与文化相关并反映加州多样性书籍的机会”，并建立学校和家庭联系，以支持从幼儿园到三年级学生达到年级阅读水平。CFER指出，“文化相关”已成为带政治偏见、聚焦种族的代名词。
该提案仅适用于“埃拉（Ella T.）诉加州案”中提及的三年级阅读成绩最低的加州75所小学。埃拉是一名7岁的黑人学生，她一年级时的阅读能力低于幼儿园水平，诉讼中其他几名有色人种学生的阅读能力也低于应有水平。诉讼案在2020年达成和解，加州因未能提高低收入家庭学生的识字教育而向贫困学校支付5千万美元。
十、AB672：教师资格认证小组
也由科里·杰克逊议员提出，将建立一个19人教师资格委员会，审查教师的资格认证和评估过程以及相关成本，增加加州合格教师数量并注重多样性。
该法案将修改教育法典，要求从2024年1月1日开始，取消目前以教学绩效评估来认证单科、多科教师资格或教育专家的规定。法案或将降低教师任用标准。
十一、AB789：加州助学金发放标准
由第23区州众议员马克·伯曼（Marc Berman）提出。现行加州助学金（Cal Grant Program）计划规定，接受者须在合格机构取得“令人满意的”学业进步，即要达到联邦规定的学业进步标准。AB789将取消这一规定。
2021年7月发布的《“令人满意的”学业进步政策如何阻碍学生成功和公平》报告显示，加州社区学院中大约24%的一年级助学金获得者连续两个学期未达学业进步标准，其中未达标的黑人和原住民学生是白人和亚裔生的2倍。此外，87%未达标学生要么退学，要么失去助学金。
伯曼认为，这些学生因有更多的生活责任（如照顾孩子和就业需求）以及更少的资源（住房、食物、交通和工作时间）导致无法达到“学业进步”的标准，因而提议取消这一要求，以便他们获得助学金。
十二、AB1078：删除教学材料和课程时需按多样性原则
也由科里·杰克逊议员提出，要求州教育部制定政策，供地方教育机构在删除任何课程或教学材料时遵循。
该提案将“修改文化和种族多元化群体名单，（要求教学）材料准确描述所有性别表达以及LGBTQ+群体的作用和贡献”；法案还要求管理委员会通过的每份教学材料，都按比例地呈现加州在种族、性别、社会经济地位、宗教和性取向等方面的多样性。
十三、AB437州政府实行“公平”计划
也由杰克逊议员提出。法案寻求在全州范围内建议关于“公平”（Equity）的定义，要求各州机构确保在立法、政策、资源分配和系统性的做法，能满足多样化和“服务不足”人群的独特需求。◇
责任编辑：方平
